培养爱心同情心.学习重点理解老王这个人物形象.体会本文语言风趣含蓄简练的特点.学习难点理解本文线索分明条理清晰的写作方。理解老王的苦与善.3从课文中的人物身上。理解老王的苦与善.3从课文中的人物身上。9 老王 一目标呈现1学习通过几个生活片断表现人物的方法.2品读课文。
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1、10 老王 学习目标1.整体把握文章思想内容,理解老王的苦与善,学习作者以善良对待善良,关爱弱者的美德. 2.学习通过几个生活片断表现人物的方法.学习重难点1.揣摩重点语句含义,理解作者对不幸者的同情与关爱的思想感情,激发爱心.2.全面准确。
2、第9课 老王导学案 目标导航1掌握本课相关字词的音形义.2学习通过几个生活片断表现人物的方法.3学习老王的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注生活中弱势群体的疾苦.预习感知1给下列加点字注音或根据拼音写汉字.愧怍 伛 攥 滞 笨翳 骷髅 。
3、9 老王 学习目标1能够熟读关于老王外貌动作描写的段落,准确理解文中意味深长的语句.2通过合作探究,学习选取典型的日常小事来表现人物的写法,提高人物描写的能力.3激情展示,阳光参与,激发爱心.使用说明1在充分预习,熟读文本的基础上,认真研究。
4、9 老王 学习重难点1感悟老王的性格特点和思想感情,体察善良,关爱不幸者.2学习用简朴的语言记平淡的琐事和人物的技巧.日积月累理解并掌握本课生字词滞笨 荒僻 取缔 愧怍 攥着钱 惶恐 骷髅 伛偻 僵yng 肿zhng 镶qin 作者简介:杨。
5、第9课 老王 自研课导学晚自习20分钟自读自悟:老王,20分钟内完成如下任务:资料准备:收集作者杨绛的有关资料,了解写作背景.自主积累:积累本文用词生动准确的语句.自我感悟:学会善待他人,感受文章中流露的平等意识和人道主义精神.晨读课导学1。
6、9 老王 1文章介绍了老王的职业;生理缺陷;居住条件.记叙了老王为作者送冰,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;去世前给我送香油鸡蛋表示感谢. 老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道有良心关心人的人.2老王的善良有许多表现:愿意给我们。
7、9 老王导学案无答案 学习目标1揣摩重点语句含义,体会作者遣词造句的匠心2探究本文线索分明顺序清晰的写法3以善良体察善良,培养爱心同情心.学习重点理解老王这个人物形象.体会本文语言风趣含蓄简练的特点.学习难点理解本文线索分明条理清晰的写作方。
8、老王 学习目标:1学习通过几个生活片断表现人物的方法.2品读课文,把握课文内容,理解老王的苦与善.3从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体.一自主学习,思考问题1. 给加粗字注音伛 荒僻 攥 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 惶。
9、第9课 老王导学案 教材助读一走近作者杨绛,出生于1911年,现代女作家翻译家.江苏无锡人,生于北京.早年毕业于苏州东吴大学.19351938年留学英法.主要作品有散文集干校六记和将饮茶,译著有堂吉诃德.了解背景人力车是由东洋日本传进的一个。
10、9 老王 一目标呈现1学习通过几个生活片断表现人物的方法.2品读课文,把握课文内容,理解老王的苦与善.3从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体.学习重点1把握老王的人物形象刻画;理解老王的苦与善;2领会作者的思想感情及文章主。
11、九 老王 学习目标1理解老王的苦与善2揣摩重点语句含义,体会作者遣词造句的匠心3探究本文线索分明顺序清晰的写法4以善良体察善良,培养爱心同情心.学习重点1理解老王这个人物形象.2 体会本文语言风趣含蓄简练的特点.学习难点理解本文线索分明条理。
12、9 老王 学习目标1揣摩重点语句含义,体会作者遣词造句的匠心2探究本文线索分明顺序清晰的写法3以善良体察善良,培养爱心同情心.学习重点1 理解老王这个人物形象.2 体会本文语言风趣含蓄简练的特点.学习难点理解本文线索分明条理清晰的写作方法。
13、老王 学习目标1抓主要信息,概括内容要点,理清课文思路.2深入探究:揣摩语言,领会作者在字里行间流露的思想感情.3. 情感态度:学会观察身边的普通人物,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操.一,自主预习介绍作者杨绛 1911,钱钟书夫人,本名杨。
14、9 老王 学习目标1知识与技能:学习把握人物形象概括人物思想性格特征的方法.2过程与方法:品味平淡有味的语言调动学生生活体验,领会作者倾注在底层人物身上的深沉情感.3情感态度与价值观:感悟平民生活的艰辛,体会普通人性格中的光彩,学会关爱生活。
15、第9课 老王导学案 班级: 姓名: 所属小组:1指导学生通过朗读理清文章思路,理解文章内容,把握作者情感.2在理解课文内容的基础上,分析人物形象.3体会作者对步行者的同情与关爱,培养学生的爱心和同情心.重点:理解课文如何细致刻画人物形象.难。
16、湖北省武汉市陆家街中学九年级语文下册 老王导学案 新人教版 课题课题:老王 学习目标1学习体会作者思想中的平等观念和人道主义精神.2学习文章组织的办法.利用片段来刻画一个人物.3学习分析人物命运的根源,尤其是社会根源.4精读的四个考点.学习。
17、第9课 老王导学案 学习目标:1学习通过几个生活片断表现人物的方法.2品读课文,把握课文内容,理解老王的苦与善.3从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体.学习重点:1把握老王的人物形象;理解老王的苦与善;2领会作者的思想感情。
18、第9课 老王 一学习目标:1.理解老王的苦与善2.揣摩重点语句含义,体会作者遣词造句的匠心3.探究本文线索分明顺序清晰的写法4.以善良体察善良,培养爱心同情心.二学习重点难点:1.理解老王这个人物形象.2.体会本文语言风趣含蓄简练的特点.3。
19、10 老王学习目标:1把握课文内容,理解老王的苦和善.2品味作者平淡简洁而富有表现力的语言.3学习通过几个生活片断表现人物,把琐碎的材料组织成一个整体的写法.学习重点:从人物描写和典型事例入手,理解人物形象和品德自主学习:一字音识记给加点字。