孔子与老子课件

1、成才之路 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,岳麓版 必修3,中国古代的思想与科技,第一单元,第1课 孔子与老子,1.1.1 集合的概念,第一单元,2014年9月24日，习总书记出席了纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并发表。

2、第一单元中国古代的思想与科技,时空坐标,学习本单元：一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索和构建知识体系；二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价，用历史的、辩证的观点分析。

3、第一单元中国古代的思想与科技 第1课孔子与老子 知识点一 知识点二 孔子的学说1 背景 春秋战国时期出现社会大变革 2 历史地位 孔子是春秋时期的思想家 政治理论家和教育家 儒家学派的创始人 3 内容和评价 知识点一 知识点二 自主思考仁与礼是什么关系 提示 仁是良好的道德 礼是社会的规范 仁是内在自觉 礼是外在约束 只有具备了仁的内在品德 才能自觉地遵守礼制 反过来 只有礼制的规范 人们才能追求。

4、阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 儒家 仁 克己复礼 苛政和任意刑杀 忠恕 正名 人际关系 为政以德 改良政治 敬而远之 实际问题 有教无类 因材施教 社会变革 儒家思想 主流 道家 道德经 道 自然 矛盾对立 互相转化 道德人格。

5、第一单元中国古代的思想与科技,第一单元中国古代的思想与科技,第1课孔子与老子,第一单元中国古代的思想与科技,第一单元中国古代的思想与科技,一、孔子1历史地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。,2主要思想,克己复礼,忠恕,勿施于人,等级名分,为政以德,敬而远之,有教无类,3深远影响：经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的__________体系。

6、第一单元中国古代的思想与科技,单元概览时空定位单元主题,【时空坐标】,【主要线索】本单元主要讲述了中国传统文化主流思想儒家思想的形成、发展、演变历程和中国古代科技的辉煌成就。1.中国传统文化主流思想源于春秋时期的孔子和老子。孔子倡导的“仁”和“礼”的思想成为儒家思想的基本内涵;老子的“无为而治”思想成为许多朝代创立初期统治阶级治国的基本法则。2.战国时期,儒、墨、道、法等不同学派著书立说,彼此。

7、第一单元中国古代的思想与科技,时空坐标,学习本单元：一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索和构建知识体系；二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价，用历史的、辩证的观点分析各派思想发展的前途与命运；三要与现实社会相联系，体会古代思想文化成果的现实意义。,学习指导,第1课,孔子与老子,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈。

8、孔子与老子,教学目标,知识与能力：了解孔子和老子的主要思想及其在中国传统文化上的地位。 过程与方法：通过对历史图片的解读和对史料摘录的分析，培养学生获取有效历史信息的能力；通过对现实案例的分析，领会孔子、老子思想的现实意义。 情感态度价值观：通过对历史文化名人的学习，使学生增强对祖国传统文化的认同感。,重点难点： 重点：知道孔子的主要思想，理解孔子思想的现实意义 难点:理解“仁”、“礼”、“道。

9、第一课,孔子与老子,课标要求： 了解孔子和老子,吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 论语为政,1.孔子其人,反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。,一、孔子的学说,孔子( 公元前551479 )是春秋時代末期的思想家 , 政治家 ,教育家 ,儒家的创始者 .孔子名丘 ,字仲尼 ,鲁国( 今山东省曲阜)人 .提倡德治, 致。

10、美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。,孔子，名丘，字仲尼 春秋鲁国人 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人,第1课 孔 子 与 老 子,第一单元 中国古代的思想与科技,仁,孔子的思想,仁,爱人,仁,爱人,忠恕,子贡问曰:“有一言可以终身行之乎？” 子曰。

11、阶段一阶段二阶段三学业分层测评 儒家 仁 克己复礼 苛政和任意刑杀 忠恕 正名 人际关系 为政以德 改良政治 敬而远之 实际问题 有教无类 因材施教 社会变革 儒家思想 主流 道家 道德经 道 自然 矛盾对立 互相转化 道德人格。

12、第一单元中国古代的思想与科技 第1课孔子与老子 知识点一知识点二孔子的学说1.背景:春秋战国时期出现社会大变革。2.历史地位:孔子是春秋时期的思想家政治理论家和教育家,儒家学派的创始人。3.内容和评价 知识点一知识点二自主思考仁与礼是什么关。