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第一单元中国古代的思想与科技 第1课孔子与老子 知识点一知识点二孔子的学说1.背景:春秋战国时期出现社会大变革。2.历史地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,儒家学派的创始人。3.内容和评价 知识点一知识点二自主思考仁与礼是什么关系?提示:仁是良好的道德,礼是社会的规范;仁是内在自觉,礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德,才能自觉地遵守礼制。反过来,只有礼制的规范,人们才能追求仁的境界。 知识点一知识点二4.影响:经过历代儒家学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成了完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流。 知识点一知识点二老聃与道德经1.历史地位:老聃即老子,是道家学派的创始人。老子的思想主要反映在道德经中。2.老子的学说(1)哲学思想:天地万物的本原是凌驾于天之上的“道”,摈除了“天命”的绝对权威。任何事物都有矛盾对立的两个方面,并且矛盾双方可以互相转化。只要能“守静”,就可以“以弱胜强”。体现出早期朴素的辩证法思想。(2)政治思想:倡导政治上“无为而治”,希望回到小国寡民的理想社会。(3)个人修养论:强调顺应自然,提倡清静无为、知足寡欲。 自主思考面对春秋乱世,孔子与老子在政治主张上有哪些不同?提示:面对春秋乱世,孔子主张积极入世,努力推行自己的思想;老子主张消极避世,尊重规律, 无为而治。 知识点一知识点二3.影响:道家学说对中国文化和中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 探究点一探究点二孔子的思想成就史料导入齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”季康子问政于孔子。孔子对曰:“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”论语颜渊互动探究(1)根据史料,概括孔子的思想主张。 探究点一探究点二(2)结合所学知识,说明孔子思想对中国封建社会产生的政治影响。提示:(1)孔子提倡“仁”和“礼”;主张“贵贱有序”“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。(2)汉代以后,孔子开创的儒学成为维护封建专制统治的工具,被确立为封建正统思想。 探究点一探究点二名师精讲全面理解孔子思想体系中“仁”的内涵“仁”在孔子的思想体系中居于十分重要的地位,内涵极其丰富。(1)“仁”既是道德规范,又是区别善恶的标准,例如恭、宽、信、敏、惠等。凡社交礼仪、生活标准、政治秩序、风俗习惯等无不囊括在内。(2)“爱人”作为“仁”的重要精神内涵,具有广泛的适用性。由“爱人”所推导出的一系列思想,都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注,对人类社会发展中实现人际关系共同和谐发展的关切。(3)孔子的民本思想是“仁”的一种表现方式,体现出以博大宽厚的胸怀来 爱护民众的精神,被后人发扬光大。在几千年后的今天,孔子的这一思想仍具有普遍的现实性和永恒的价值。 探究点一探究点二【例题1】 美国华裔学者杜维明在超越启蒙心态一文中说:“儒家有这样一种认识,即每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人。但是,每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能。”对此理解正确的是()A.儒学的核心是“仁”和“礼” B.儒学强调个人与集体的协调C.儒学注重个人的身份地位 D.儒学对秩序和个人发展同等重视解析:题干材料中“每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人”强调了个人的身份地位,体现了对秩序的重视和维护;“每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能”又强调个人 发展的内在可能。故本题选D项。答案:D 探究点一探究点二孔子思想的深远影响史料导入中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明?促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。斯塔夫里阿诺斯全球通史互动探究(1)结合史料,探究儒家学说在人类文明进程中的地位。(2)结合所学知识,说明儒家文化在现代仍然受到重视的原因。提示:(1)儒家文化逐渐成为中国传统文化的主要部分,其博大精深的文化品格具有世界性影响。(2)儒学是中华传统文化的核心,是人类文明的重要组成部分;继承和发扬儒家文化的合理内核和优秀成果,有助于提高个人的道德 修养、促进社会的和谐稳定发展,有利于维护世界和平,推动人类社会的文明进步。 探究点一探究点二名师精讲孔子思想的深远影响(1)孔子编订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。(2)以“仁”“礼”“道义”为核心的儒家深层思想内涵,成为中国古代传统文化的核心内容。(3)孔子的教育思想为中国古代教育奠定了理论基础,产生了深远影响。(4)孔子学说的博大精深的文化品格,在世界文化史上具有重要影响。 探究点一探究点二【例题2】 文化就像一张名片,一个民族如果没有自己的文化,就会被蒸发掉,或者湮没于世界之中。在前期评出的十大最能代表中国的文化形象符号中,孔子位于第一位,其最主要的原因是()A.孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系,具有现实意义B.孔子被尊为圣人,受到后世的敬仰C.有教无类,因材施教,学思结合的教育思想和方法深刻影响了后世教育D.孔子思想所显示出的文化品格对中国的文化具有重要影响,成为中国传统文化的主流 探究点一探究点二解析:A项是孔子思想的一个方面,B项较为笼统,C项反映了孔子教育思想的影响,故A、B、C三项都不是其成为中国文化象征的主要原因,D项比较全面地概括了孔子思想的重要地位。答案:D 2 3 4 511.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即()A.爱无差等B.己所不欲,勿施于人C.君君、臣臣、父父、子子D.无为而治解析:“爱无差等”是墨家的思想,“君君、臣臣、父父、子子”为治国方针,“无为而治”属于道家的学说,故排除A、C、D三项;B项“己所不欲,勿施于人”既是为人处世的原则,又符合儒家思想。 答案:B 2 3 4 512.孔子主张人在修养的过程中,其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是()A.君主意志B.“爱人”之心C.内心自省D.礼乐规范解析:孔子主张通过礼乐制度来规范人的行为道德。A项不符合孔子思想;B项在材料中没有反映;C项不属于“外部”的“他律”。故排除A、B、C三项,选D项。答案:D 2 3 4 513.“大器晚成”“大象无形”“质真若渝”这些我们耳熟能详的成语都源自同一本先秦典籍,它是()A.春秋B.道德经C.论语D.韩非子解析:题干提及的成语强调事物之间的转换或相对性,这与老子的思想一致。道德经集中反映了老子的思想,故选B项。答案:B 2 3 4 514.孔子年轻时曾向老子问“礼”,并向老子请教治国之道。老子告诉他:“以清静之道治国。”这体现出的老子思想是 ()A.无为而治,知足不争B.克己复礼,主张正名C.小国寡民,结绳而用D.有教无类,弘扬私学解析:从“清静”分析,老子认为战乱之源在于人为与物欲,其主张“无为而治”。故选A项。答案:A 5.图文探究:孔子讲学图图中孔子面目和善,微抬右手,正与对面的学生进行交流。孔子跪坐于席,弟子围于四周聆听讲学,且年龄悬殊较大。“杏坛讲学”是孔子轶事中的一则,孔子的思想品德,也因这众多弟子而发扬光大,在博大的东方文明 中达到辉煌的绝顶。结合图文探究孔子的教育思想或历史贡献。 2 3 4 51 2 3 4 51参考答案:孔子以自己的行动向学生传授“礼”。孔子遵循“有教无类”的原则。孔子遵循“因材施教”的教学方法和“教学相长”的教育理念。孔子具有“诲人不倦”的教学态度和遵循“举一反三”的启发式教学原则。
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