《家---祖孙之间》全解课件

書式設定, 書式設定,第 2 ,第 3 ,第 4 ,第 5 ,*, 書式設定, 書式設定,第 2 ,第 3 ,第 4 ,第 5 ,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, 書式設定, 書式設定,第 2 ,第 3 ,第 4 ,第 5 ,*, 書式設定, 書式設定,第 2 ,第 3 ,第 4 ,第 5 ,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家族的记忆,家族小说,是一种有特殊规范的小说类型。它的题材内容具有特指性，,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系，并由此,折射具有丰富内涵的历史和时代特征。,所叙,故事,，具有相当的时间跨度,往往在历史与现实结合中，形成,“,编年史,”,般的格局。其,形式,主要是,长篇小说,。,家族小说的,叙事模式,，有叙写家族由,“,有序,-,无序,-,衰败,”,的主流模式和叙写家族的,“,兴旺,”,史的非主流模式。,家族小说的,情节母题,主要包括,“,家族、历史,”,等方面。其人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象。,红楼梦,金粉世家,均应属家族,小说范畴。,“,五四,”,以来的其他家族小说：,巴金的,，,张恨水的,，,老舍的,林语堂的,，,路翎的,，,张炜,，,陈忠实的,，,阿来,，莫言的,。,激流三部曲,金粉世家,京华烟云,财主底儿女们,古船,柏慧,白鹿原,尘埃落定,红高粱,四世同堂,家,巴 金,-,祖孙之间,巴金简介,巴金（,1904,2005,）,现、当代作家。原名李尧棠、字芾（,fei,）甘，笔名佩竿、余一、等。处女作长篇小说,灭亡,，发表时始用巴金的笔名。长篇小说,激流三部曲,（,家,、,春,、,秋,）,爱情的三部曲,（,雾,雨,电,）、,春天里的秋天,等。短篇小说,复仇,将军,神,鬼,人,。,巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为,“,一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家,”,家,的故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。一家之主的高老太爷，封建专制，顽固不化。长房长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与梅表姐相爱，后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾，鸣凤坚决不从，投湖自尽,至此，觉新有所觉醒，而觉慧则毅然脱离家庭，投身革命。,故事梗概：,文章前后情节提示,本文节选自小说的第九章。在此之前，觉民、觉慧兄弟积极参加学校的演剧活动，热心地阅读,新青年,等杂志，从心底里对新文化产生了热切的渴望。就连他们的大哥觉新也受到了感染。但作为高家这一封建大家族的长子长孙，觉新背负着继承家族发展的重负，他不能自由选择自己的人生，包括婚姻。,当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没有任何结果的情况下，学生开始罢课。觉慧是其中的积极分子。这时高老太爷把觉慧叫去训话，不许他参与外面的“胡闹”，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，不许他再出去。,被囚禁在家的觉慧万分苦闷，只有婢女鸣凤的淳朴与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着他，因为她心中充满恐惧，害怕被太太知道。觉慧靠读报与写日记打发着这一段寂寞的生活。,过年了，学潮渐渐地平息了。觉慧的生活也慢慢恢复了常态。,学习目标,1,、运用人物刻画法，分析人物形象？,2,、思考：祖孙之间的关系如何？为什么？,小组讨论：,1,、试从外貌、神态、动作、语言四方面分析高老太爷形象。,早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。,年老而又虚弱,外貌：,a,、常常带着,凛然不可侵犯,的神气。,b,、 祖父,身体,软弱无力,地躺在那里，从微微张开的嘴里断续地,流出口水,来，把颔下的衣服打湿了一团。,c,、 祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出,惊讶,的眼光，好像不认识他似的，挥着手叫他出去。,d,、祖父的声音虽然严厉，但比先前温和多了。,神态与动作：,绝对遵从,年迈衰老,严厉中又有关爱,语言：,（,P60,）,年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人,高老太爷：,小组讨论,2,：,2,、觉慧是个怎样的人？（要求,:,从神情、心理、语言等方面品味人物性格。）,惶恐,不敢,非常不安,静静地立,感觉拘束,不了解,解不透,奇怪,红着脸,迟疑,坚定的眼光,很不舒服,抖动着身子,想表示反抗,（,P59,第,5,段，,P60,第,7,段，,P61,倒数第,6,段）,神情：,心理：,语言：,一个迷惘中带着叛逆个性的青年,觉慧,问题探讨：,祖孙之间的矛盾是怎样产生的？矛盾是否可以调和呢？,高老太爷,封建制度的维护者和象征,觉慧,反抗封建专制的进步青年,觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。,完成课后练习册知识与拓展,作业,