可能性课件

1、 可能性 人教版五年级上册 一 教学内容二 教学目标三 教学过程四 板书设计 二 教学目标 1 认知目标 通过游戏活动 初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 会用分数表示事件发生的可能性 2 能力目标 在游戏。

2、可能性 比赛规则 记录到如下表格内 任意摸到一次 都有两种可能的结果 可能摸到红球 也有可能摸到黄球 所以这个游戏很公平 黄球 红球 试一试 在下面的口袋里任意摸出一个球 会出现什么情况呢 摸出的一定是红球嘛 为什么 如果我给两个球标上1号球和2号球 摸球时会出现什么情况呢 那么在下面的口袋里任意摸出一个球 会出现什么情况呢 出现的一定是黄球 因为两个全是黄球 不是这一个就是那一个 但是如果标上1。

3、可能性 请用 可能 一定 和 不可能 填空 1 太阳 从西边升起 2 今天是2016年4月21日星期四 明天 是星期五 3 今年的 五一节 会下雨 不可能 可能 一定 指针转动后 停在红色区域得一等奖 停在蓝色区域得二等奖 停在黄色区域得三等奖 1 0 摸球游戏 摸到红球算同学们赢 摸到黄球算老师赢 那么在哪个口袋里摸球游戏才公平呢 从口袋里任意摸一个球 摸到红球的可能性是 摸到黄球的可能性是 游。

4、可能性例3 一 复习旧知 摸出一个球 摸出哪种颜色球的可能性大 为什么 同学们还记得这个问题吗 摸出红球的可能性大 因为口袋中红球的数量比蓝球多 二 探索新知 我们一起做实验来摸摸看吧 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢 我们已经知道 盒子中装有红 黄两种颜色的球 二 探索新知 小组活动 1 盒子中装有红 黄两种颜色的球 每个小组的盒子里装的球都是一样的 2 从中摸出一个球后再放回去摇匀 重复20。

5、摸到黄球有奖！,可能性,考考你？,任务1：摸出的一定是蓝花,该怎么放？,把袋子里的花按要求放在碗里，每个碗里放5朵花，说说为什么要这样放？(小组合作）,任务2：摸出的不可能是黄花,该怎么放？,任务3：摸出的可能是红花,该怎么放？,你会判断吗？,一定,不可能,可能,一定,不可能,可能,人口小知识,目前，仅中国平均每4.15秒就出生一个婴儿，每天出生的人口大约是2.。

6、 人教版数学五年级上册第四单元铜仁市实验小学 张红仙 唱 歌跳 舞朗 诵 不确定事件：用可能描述。可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗诵 不可能抽到一定能抽到确定事件用不可能描述用一定描述 在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定的，这时就用。

7、 1.我知道有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2.我能用一定可能不可能等词语来描述一些事件发生的可能性。 1.各组成员按照1234号的顺序进行摸球。2.每人连续摸两次，在摸球之前先猜测会是什么颜色的球，再拿出来给小组成员看一看。3把。