单摆周期公式及用单摆测定重力加速度 01 02 03 04 课堂互动 课堂互动 3 用单摆测定重力加速度 课堂互动 课堂互动 数据处理 课堂互动 误差分析 题组剖析 1 多选 下列说法正确的是 A 单摆运动到平衡位置时 回复力为零B。
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1、考点强化 对质点 参考系 位移的理解 01 02 03 04 课堂互动 1 对质点的三点说明 1 质点是一种理想化物理模型 实际并不存在 2 物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的 并非依据物体自身大小和形状来判断 3 质点。
2、考点强化 平均速度和瞬时速度 01 02 03 04 课堂互动 对平均速度和瞬时速度的理解 1 2017 江苏扬州模拟 关于速度的描述 下列说法正确的是 A 图甲中 电动车限速20km h 指的是平均速度大小B 图乙中 子弹射出枪口时的速。
3、考点强化 匀变速直线运动规律的基本应用 01 02 03 04 课堂互动 1 运动学公式中正 负号的规定直线运动可以用正 负号表示矢量的方向 一般情况下 规定初速度v0的方向为正方向 与初速度同向的物理量取正值 反向的物理量。
4、01 02 03 04 课堂互动 状态量 描述物体运动快慢和方向 过程量 描述物体速度的变化 状态量 描述速度变化快慢和方向 与位移x同向 即物体运动的方向 由v v0或a的方向决定 与 v方向一致 由F的方向决定 与v0 v方向无关 m。
5、考点强化 追及与相遇问题 01 02 03 04 讨论追及 相遇问题的实质 就是分析两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置 1 抓住一个条件 两个关系 1 一个条件 二者速度相等 它往往是能否追上或距离最大 最小的临界条件。
6、考点强化 运动图象的理解及应用 01 02 03 04 课堂互动 1 对运动图象的认识 应注意以下三点 1 无论是x t图象还是v t图象都只能描述直线运动 2 x t图象和v t图象不表示物体运动的轨迹 x v与t一一对应 3 一般试题中 关。
7、考点强化 多物体的匀变速直线运动 01 02 03 04 课堂互动 在运动学问题的解题过程中 若多个物体所参与的运动规律完全相同 可将多个物体的运动转换为一个物体的连续运动 解答过程将变得简单明了 题组剖析 1 取一根长2m。
8、考点强化 自由落体运动和竖直上抛运动 01 02 03 04 课堂互动 1 应用自由落体运动规律解题时的两点注意 1 可充分利用自由落体运动初速度为零的特点 比例关系及推论等规律解题 2 物体由静止开始的自由下落过程才是自由。
9、牛顿第一定律的理解和应用 01 02 03 04 课堂互动 1 惯性的两种表现形式 1 物体的惯性总是以保持 原状 或反抗 改变 两种形式表现出来 2 物体在不受外力或所受的合外力为零时 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变。
10、牛顿第三定律的理解与应用 01 02 03 04 课堂互动 1 作用力与反作用力的 六同 三异 二无关 1 六同 大小相同 性质相同 同一直线 同时产生 同时变化 同时消失 2 三异 方向相反 不同物体 不同效果 3 二无关 与物体的运动。
11、牛顿第二定律的理解和应用 01 02 03 04 课堂互动 1 牛顿第二定律的性质 课堂互动 2 合力 加速度 速度的关系 1 物体的加速度由所受合力决定 与速度无必然联系 2 合力与速度夹角为锐角 物体加速 合力与速度夹角为钝角。
12、考点强化 超重 失重问题 01 02 03 04 课堂互动 1 超重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 大于物体所受重力的现象 2 产生条件 物体具有向上的加速度 2 失重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力。
13、动力学中的图象问题 01 02 03 04 课堂互动 1 常见的动力学图象v t图象 a t图象 F t图象 F a图象等 2 图象问题的类型 1 已知物体受到的力随时间变化的图线 要求分析物体的运动情况 2 已知物体的速度 加速度随时间变化。
14、动力学中的连接体问题 01 02 03 04 课堂互动 1 连接体多个相互关联的物体连接 叠放 并排或由绳子 细杆联系 在一起构成的物体系统称为连接体 连接体一般具有相同的运动情况 速度 加速度 2 解决连接体问题的两种方法。
15、考点强化 弹力的分析与计算 01 02 03 04 课堂互动 1 判断弹力有无的几种方法 1 条件法 是否直接接触并发生弹性形变 2 假设法 假设两物体间弹力不存在 看物体能否保持原有的状态 若运动状态不变 此处不存在弹力 反之。
16、考点强化 摩擦力的分析和计算 01 02 03 04 课堂互动 1 明晰 三个方向 课堂互动 2 静摩擦力的有无及方向的判断方法 1 假设法 2 状态法根据平衡条件 牛顿第二定律 判断静摩擦力的方向 3 牛顿第三定律法先确定受力较少。
17、考点强化 摩擦力的突变问题 01 02 03 04 课堂互动 1 问题特征 当物体受力或运动发生变化时 摩擦力常发生突变 摩擦力的突变 又会导致物体的受力情况和运动性质的突变 其突变点 时刻或位置 往往具有很深的隐蔽性 对其。
18、考点强化 共点力的合成 01 02 03 04 课堂互动 1 合力范围的确定 1 两个共点力的合力范围 F1 F2 F F1 F2 2 三个共点力的合成范围 最大值 三个力同向时 其合力最大 大小为Fmax F1 F2 F3 最小值 以这三个力的大小为边。
19、考点强化 力的分解 01 02 03 04 课堂互动 1 分解法则 力的分解是力的合成的逆运算 遵循的法则也是平行四边形定则或三角形法则 2 如果没有条件限制 同一个力F可以分解为大小 方向各不相同的无数组分力 但是在实际分解。
20、01 02 03 04 课堂互动 1 平衡中的研究对象选取 1 单个物体 2 能看成一个物体的系统 3 一个结点 课堂互动 2 静态平衡问题的解题 五步骤 题组剖析 典例 多选 如图6所示 光滑半球形容器固定在水平面上 O为球心 一质量为。