积的乘方课件

1、知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈。

2、14.1.3 积的乘方,1.同底数幂的乘法公式：,am an =,am+n,（m,n都是正整数）,2.幂的乘方公式:,(am)n=,amn,复习回顾,(m、n都是正整数),3. 注意以上公式的逆运用,附加公式：(am)n= (an) m,课前训练,2.已知 2m= 3 ，3n=5。

3、14 1整式的乘法 幂的乘方 积的乘方 学习目标 1 理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据 2 会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算 3 在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的乘方性质时 体会三者的联系和区别及类。

4、第3课时积的乘方,1.若已知一个正方体的棱长为1.1103cm，你能计算出它的体积是多少吗？2.积的乘方如何运算呢？能不能找到一个运算法则？,创设情景明确目标,1.理解积的乘方法则；2.运用积的乘方法则进行计算,学习目标,探究点一积的乘方运算法则推导,1.思考:（ab）3表示___个____相乘；（ab）m表示___个____相乘,2.填出下列运算每一步的依据：（ab）2=（ab）（ab）依。

5、情景引入 2分钟 1 问题 若已知一个正方体的棱长为2 103cm 你能计算出它的体积是多少吗 学习目标 1分钟 1 经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力 2 学习积的乘方的运算法则 提高解决问题的能力 进一步体会幂的意义 3 理解积的乘方运算法则 能解决一些实际问题 自学指导 6分钟 阅读课本143页思考以下问题 1 完成探究中的填空并说说运算结果有什么规律 2 写出 ab n a。

6、积的乘方 14 1 3积的乘方 探究填空 看看运算过程用到哪些运算律 运算结果有什么规律 1 ab 2 ab ab a a b b a b 2 ab 3 a b 思考 ab n 即积的乘方 等于把积的每一个因式分别乘方 再把所得的幂相乘 例3计算 1 2a 3 2 5b 3 3 xy2 2 4 2x3 4 解 1 2a 3 23 a3 8a3 2 5b 3 5 3 b3 125b3 3 xy2。

7、14.1.3积的乘方,知识要点基础练,知识点1积的乘方1.(乌鲁木齐中考)计算(ab2)3的结果是(D)A.3ab2B.ab6C.a3b5D.a3b62.计算(-3a3)2的结果是(D)A.-9a5B.9a5C.-9a6D.9a63.计算.(1)(3103)2;解:原式=32(103)2=9106.,知识要点基础练,综合能力提升练,6.下列等式错误的是(D)A.(2mn)2=4m2。

8、1、（口答）计算：,（1）()32,（2）(-1)35,（3）(104)2,（4）104102,=,=-1,=108,=106,（8）(-a)52,（6）x3x3,（7）x3+x3,（5）(x3)3,（9）(-a)35,=x9,=x6,=2x3,=a10,=-a15,2.计算：,（3）(x-y)32,（1）(x2)4+x3x5,（4）(x-y)2(y-x)33,=x8。

9、八年级 数学 上册,人教版,14.1.3 积的乘方,使学生经历探索积的乘方的过程，掌握积的乘方的运算法则,理解并运用积的乘方解决问题。,(m、n为正整数),2、回忆： （1）叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示。,109,x10,（2）、叙述幂的乘方法则 并用字母表示。,1、 引例； 若已知一个正方体的棱长为2103 cm ，你能计算出它的体积是多少吗？,新课引入：,2、计算: (34。