健康地生活

1、第二章用药与急救第三章了解自己，增进健康,考点一安全用药与急救命题角度安全用药与急救措施例1(2017青岛)了解必要的用药知识和急救措施，对于保障身体健康，挽救生命具有重要意义。下列有关说法正确的是(),A处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病B动脉出血，要压迫伤口远心端止血C感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用D心肺复苏，先做30次胸外心脏按压，再做2次人工呼吸,考点二选择健康的生。

2、第八单元 健康地生活 复习,一、传染病与免疫 1、什么叫传染病？传染病的特点有哪些？ 2、怎样正确区分传染病与传染源、病原体？ 传染病与遗传病？ 3、传染病流行必须同时具备哪三个基本环节？ 4、传染病的预防措施有。

3、第三章 了解自己，增进健康,某公司总裁在连日超负荷工作后，又去健身房锻炼，由于心脏不能承受剧烈运动而猝死，终年54岁。医生介绍，生活不规律、工作压力大、用脑过度从而造成的神经过度紧张、睡眠不足、过度疲劳等。

4、第二节 免疫与计划免疫,思考：你打过哪些预防针？它们分别能够预防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？,1.理解人体的三道防线, 区别人体的特异性 免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体。

5、第二节 免疫与计划免疫,思考：你打过哪些预防针？它们分别能够预防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？,1.理解人体的三道防线, 区别人体的特异性 免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体。

6、第4单元 生物圈中的人 第13章 健康地生活 章末检测题 2019-2020年七年级生物学（下）（北师大版） 第4单元 第13章 健康地生活 检测题（含答案解析） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1.（xx山东。

7、2019-2020年七年级生物下册 第十三章 健康地生活 第二节 预防传染病教案 北师大版 教学目标 1.知识： (1)描述传染病的特点，认识病原体； (2)列举常见的传染病，说明传染病的传播途径和预防措施。 2.能力：。

8、2019-2020年中考生物 第七单元 健康地生活 第25课时 健康地生活课时作业 |基础训练| 一、单项选择题 1传染病的特征是( ) A有传染性和流行性，死亡率较高 B有传染性，但不会死亡 C有的由病原体引起，有的由。

9、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第一节 传染病及其预防名师教案 新人教版 一、导入新课： “生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题，我们人类也免不了会被疾病困扰。你能写出你或你的家人、亲戚。

10、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救本章综合名师教案2 新人教版 教学目标： 1.区分处方药与非处方药 2.概述安全用的常识 3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 4.了解并会运用。

11、用药与急救 一课三练提能培优 知识点一 安全用药 1.(xx聊城质检)合理用药不仅能及时解除病痛，还能防止危害健康，下列做法不正确的是( ) A.小病小伤可用家庭小药箱解决 B.用药前仔细阅读药品说明书 C.服用抗生素等。

12、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第一节 评价自己的健康状况名师教案1 新人教版 教学目标 知识目标 学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重。

13、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二节 选择健康的生活方式名师教案2 新人教版 一、 教学目标 知识与技能 尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题 过程与方法 通过自我测试，使学生能综合评。

14、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二节 免疫与计划免疫名师教案1 新人教版 教学目标 知识与技能：1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。 过程与。

15、第二章 用药与急救 知能演练提升 能力提升 1.关于安全用药的叙述,正确的是( ) A.新药、贵药一定比普通药更好、更安全 B.对青霉素没有过敏,对其他药物也不会过敏 C.标有OTC的药是处方药 D.在使用药物之前,应仔细阅读。

16、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二节 免疫与计划免疫名师教案2 新人教版 一、 教材分析： 这是本章第二节课免疫，是本章中的重点。在知道了传染病的有关知识之后，学生更关心的事为什么的了疾。

17、2019-2020年八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救本章综合名师教案1 新人教版 第一课时 教学目标 知识目标 1.区别一些常见的处方药和非处方药。 2.了解安全用药的基本常识。 3.知道一些常用药物。

18、第二章 用药与急救 教学目标 1.知识与能力：区别处方药与非处方药；概述安全用药的常识；说出一些常用药物的名称和作用，能联系生活实际，设计适合的小药箱。 2.过程与方法：通过小组讨论和展示，提高学生的合作意识。