加法交换律

1、2019 2020年四年级数学下册 加法交换律 1教案 人教新课标版 教学内容 第28页的例1和做一做 第31页练习五的第1 2 3题 教学目标 1 使学生理解并掌握加法交换律 并能够用字母来表示加法交换律 2 能运用加法交换律解答实。

2、2019 2020年人教版四年级下册 加法交换律 word教案 教材 内容 教材第27一28页例1 上课 时间 总课时 12 主备 教师 韩科杰 第 1 课时 教学要求 1 掌握加法交换律 2 会用自己喜欢的方式表示加法运算定律 3 运用加法交换。

3、2019 2020年人教版四年级下册 加法交换律 word教案 教学内容 人教新课标四年级数学下册加法交换律第27 28页 教学目标 1 能从实际例子中 观察 概括出加法交换律 2 理解掌握加法交换律 会用字母公式表示加法交换律 3。

4、2019 2020年人教版四年级下册 加法交换律 word教案1 教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级下册27页 28页 教学目标 1 经历加法交换律逐步符号化 形式化的过程 使学生初步感受用字母表示运算律的优越性 2 培养学。

5、四年级数学下册 加法交换律教学反思选择这个内容中作为赛课内容，我是考虑再三的，也是没有什么更合适的内容的情况下选择的。首先，它是一个计算为主的内容，而计算教学历来都是比较枯燥的，没有多少的趣味性，再次，这个内容看似简单，加法交换律不就是：交换两个加数的位置，和不变吗？所以，上好这个内容还是很具有挑战性的，总算还是成功了。本节课注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识。

6、加法交换律和结合律多湖东湄小学 池芝静教学内容：四年级北师大版数学上册书47页。教学目标：1、经历探索过程，推导出加法交换律和结合律，会用字母表示。2、会对一些算式进行简便计算。3、激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和科学的学习方法。重点：引导学生探索概括出加法交换律和结合律，并初步理解运用简便计算。难点：加法交换律和结合律的探索推导过程与运用。教具准备。

7、加法交换律 教学设计 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级 下册 第三单元第 27 28 页的教学内容 教材分析 加法交换律是运算中进行简便计算的一种必要的理论依据 是学生正确 合理 灵活地进行计算的思维素质 加法交换律掌握的好坏将直接影响学生今后的简便计 算和计算速度 学生在前面的学习中 已经接触到了大量的加法交换律的例子 这 些具体经验是学生学习本内容的认知基础 通过本。

8、加法交换律和结合律 多湖东湄小学 池芝静 教学内容：四年级北师大版数学上册书47页。 教学目标： 1、经历探索过程，推导出加法交换律和结合律，会用字母表示。 2、会对一些算式进行简便计算。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和科学的学习方法。 重点：引导学生探索概括出加法交换律和结合律，并初步理解运用简便计算。 难点：加法交换律和结合律的探索推导过程与运用。 教具准备： PPT课件等。。

9、四年级数学下册 加法交换律教学反思 选择这个内容中作为赛课内容，我是考虑再三的，也是没有什么更合适的内容的情况下选择的。首先，它是一个计算为主的内容，而计算教学历来都是比较枯燥的，没有多少的趣味性，再次，这个内容看似简单，加法交换律不就是：交换两个加数的位置，和不变吗？所以，上好这个内容还是很具有挑战性的，总算还是成功了。 本节课注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识经验的实际。

10、四年级数学下册加法交换律评课稿 易通 xx年3月7日上午第一节课，听了彭新燕老师执教的加法交换律一课，加法交换律是一节概念课，是在学生已经掌握四则运算的基础上进行教学的。加法交换律是数学计算的法则之一。指两个加数相加，交换加数的位置，和不变。这节课的教学目标是让学生探索和理解加法交换律，并能灵活运用，另外.感受数学与现实生活的联系，并能用所学知识解决简单的实际问题。重难点就是学生要从现实的问题。

11、新人教版小学数学四年级下册加法交换律精品教案 一、教学内容：四年级下册教科书27-28页。 二、教学目标： 1、探索和理解加法交换律，能运用运算定律进行一些简单的计算。 2、培养学生的分析、比较、抽象、概括等能力,能运用所学知识灵活解决实际问题。 3、使学生感受数学与现实生活的联系，并通过用字母表示数来渗透数学的简洁美。 三、教学重点：理解加法的意义，掌握加法交换律，灵活解决实际问题。 四、教学。

12、1.口算下面各题.,39+47= 83+15= 47+39= 15+83= 180+420= 900+100= 420+180= 100+900=,2.口答.,(1)小明栽了18棵杨树和14棵柳树。他一共栽了多少棵树？ （2）小敏做了25朵红花，做的黄花比红花多5朵。她做了黄花多少朵？,李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米。,李叔叔一共骑了多少千米？,40+56=96（千米） 5。

13、加法交换律,例2.观察下面每组的两个算式，它们有什么样的 关系？,18+17 17+18 124+235 235+124,上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？,每个等式中，每组算式中有两个加数， 而且两个加数相同，只是交换了位置,每个等式中，左右两边的加数的和相等,甲数+乙数=乙数+甲数,+=+,两个数相加，交换加数的位置， 它们的和不变。这叫做加法 交。

14、加法交换律,姓名：杨正秀 学号：20101201121,苏教版小学数学第七册,根据上面的条件，你能提出几个用加法计算的问题吗？,参加跳绳的有多少人？,参加活动的女生有多少人？,参加活动的一共有多少人？,参加跳绳的有多少人？,2817=45（人）,1728,2817,1728=45（人）,=,你能再写出几个这样的等式吗？,两个数相加，交换加数的位置，它 们的和不变。, = 甲数乙数=乙数。

15、义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 小 学 数 学 四 年 级 下 册 人 教 版 焉 耆 县 第 一 小 学 ： 许 晓 娟加 法 交 换 律 学 习 目 标 ： 理 解 加 法 交 换 律 的 意 义 ，掌 握 字 母。

16、加法交换律习题课1一填空：1交换 的位置，和不变，这叫做 。2进行验算时，交换两个加数的位置，再计算是应用了加法的 。3在 里填上适当的数字或字母。 1 abc ba 213452666 66652 3 365248 36 4 BHC B二。