槐荫区七

1、2017-2018学年山东省济南市槐荫区七年级（下）期末数学试卷一、选择题（本大题共12小题，共36.0分）1. 下面图形分别表示低碳、节水、节能和绿色食品四个标志，其中的轴对称图形是()A. B. C. D. 2. 下列各运算中，计算正确的是()A. (x-2)2=x2-4B. (3a2)3=9a6C. x6x2=x3D. x3x2=x53. 用科学记数法表示0.0000084为()A. 8.410-6B. 8.410-5C. -8.410-6D. 8.41064. 如果将一副三角板按如图方式叠放，那么1等于()A. 120B. 105C. 60D. 455. 三角形中，到三个顶点距离相等的点是()A. 三条高线的交点B. 三条中线的交点C. 三条角平分线的交点D. 三边。

2、七年级(下册),初中数学,5.4利用轴对称进行设计,剪纸艺术,实物图案,花边艺术,矩形,等边三角形,对称轴条数,3条,2条,对称轴的位置,长和宽的中垂线,三条边的中垂线,等腰三角形,画出对称轴,1条,底边的中垂线,是不是轴对称图形,是,是,是,正方形,菱形,圆,等腰梯形,4条,1条,无数条,2条,两条邻边的中垂线和对角线所在的直线,对角线,直径所在的直线。

3、4.4用尺规作三角形 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P105-P107 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1已知两边及其夹角会作三角形； 2已知两角及其夹边会作三角形 3已知三边会作三角形。

4、4.4用尺规作三角形 年级 七年级 学科 数学 主题 三角形 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1已知两边及其夹角会作三角形； 2已知两角及其夹边会作三角形 3已知三边会作三角形 教学 重、难点 重。

5、5.1轴对称 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P115-P116 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1、在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空。

6、4.2 图形的全等 年级 七年级 学科 数学 主题 全等 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素； 2理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个。

7、2.4 用尺规作角同步检测 一、选择题: 1. 如图1，射线OA表示的方向是（ ） A.西北方向; B.西南方向; C.西偏南10;D.南偏西10 2.如图2所示，下列说法正确的 是（ ） A.OA的方向是北偏东30; B.OB的方向是北。

8、4.5利用三角形全等测距离 一、选择题： 1，如图，O为AC，BD的中点，则图中全等三角形共有（ ）对. A.2 B.3 C.4 D.5 2，如图，AB=AD，AC=AE，BAD=CAE，那么ACDAEB的依据是（ ） A. ASA B.AAS C。

9、5.2探索轴对称的性质 年级 七年级 学科 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1进一步复习生活中的轴对称现象，探索轴对称的性质； 2掌握轴对称的性质，会利用轴对称的性质解决问题。

10、5 1轴对称同步检测 一 选择题 1 下面说法错误的是 A 轴对称图形的对称轴只能有有限条 B 直线是轴对称图形 C 线段是轴对称图形 D 角是轴对称图形 2 下列图形不是轴对称图形的是 A 有两个角相等的三角形 B 有一个角是4。

11、2 4用尺规作角 一 预习与质疑 课前学习区 一 预习内容 P55 P56 二 预习时间 10分钟 三 预习目标 1 理解并掌握尺规作图的相关概念及作法 2 能够运用尺规作角 并运用其解决问题 四 学习建议 1 教学重点 理解并掌握尺规。

12、6 1感受可能性 年级 七年级 学科 数学 主题 概率 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1 通过对生活中各种事件的概率的判断 归纳出必然事件 不可能事件和随机事件的特点 并根据这些特点对有关事件做出准确的。

13、4 2 图形的全等 一 预习与质疑 课前学习区 一 预习内容 P92 P94 二 预习时间 10分钟 三 预习目标 1 了解全等形 全等三角形的概念及全等三角形的对应元素 2 理解并掌握全等三角形的性质 能用符号正确地表示两个三角形。

14、4 1 2 认识三角形 年级 七年级 学科 数学 主题 三角形 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1 会按边将三角形进行分类 2 能说出三角形三边的数量关系 并能运用三角形的三边关系解决生活中的实际问题 教学 重。

15、5 1轴对称 年级 七年级 学科 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1 在丰富的现实情境中 经历观察生活中的轴对称现象 探索轴对称现象共同特征等活动 进一步发展空间观念 2 通过丰富的生活实。

16、1 1 同底数幂的乘法 一 预习与质疑 课前学习区 一 预习内容 P2 P3 二 预习时间 10分钟 三 预习目标 1 理解并掌握同底数幂的乘法法则 2 运用同底数幂的乘法法则进行相关运算 四 学习建议 1 教学重点 理解并掌握同底数。

17、6 1感受可能性 一 预习与质疑 课前学习区 一 预习内容 P136 P138 二 预习时间 10分钟 三 预习目标 1 通过对生活中各种事件的概率的判断 归纳出必然事件 不可能事件和随机事件的特点 并根据这些特点对有关事件做出准。

18、4 5 利用三角形全等测距离 年级 七年级 学科 数学 主题 全等三角形 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1 复习并归纳三角形全等的判定及性质 2 能够根据三角形全等测定两点间的距离 并解决实际问题 教学 重。