甘肃省酒泉第四中学历史七年级上册

1、第第1 14 4课课看图，想一想看图，想一想 他是谁他在中国他是谁他在中国历史上主要的功绩历史上主要的功绩是什么是什么 如果你是当年的他，如果你是当年的他，在一统天下之后将在一统天下之后将如何管理好国家如何管理好国家请谈谈你的设想请谈谈你的。

2、 夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家第第 6 课课学习目标 :请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务1了解西周分封制的主要内容。2知道夏商周国家统治人民的手段有哪些。3学会细致观察课文的图片，从中获得有效的历史信息。 课。

3、 我们身边的一切事物，包括生活的方方面面都在经历着变化, 历史就在身边。你想真正了解这些事物，就要了解它们的历史，就要进行调查研究。单击页面即可演示第第1212课课了解身边的了解身边的历史历史 学习与探究之二新课讲授课堂小结学习目标一知识目。

4、 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦朝建立后，摆在统治者面前的首要问题是如何维护统一治理疆域辽阔的国家。当年的秦始皇是如何处理的呢今天就让我们一起回到秦朝,了解一下当时秦始皇采取的政策措施。单击页面即可演示第第141。

5、第十课第十课 思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣百百 家家 争争 鸣鸣社会制度的社会制度的巨大变革巨大变革震撼人们震撼人们的心灵的心灵时代背景 周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供。

6、思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣一孔子一孔子 孔子孔子前前551前前479名丘名丘,字仲尼，春秋时字仲尼，春秋时鲁国人。鲁国人。 孔子是伟大的思孔子是伟大的思想家想家,教育家教育家 ，儒家学派的创始人。儒家学派的创始人。大思想家大思。

7、先民的智慧与创造先民的智慧与创造以都江堰为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造以都江堰为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力力第第11课课科技方面:都江堰都江堰长城长城大运河大运河赵州桥赵州桥 北京故宫北京故宫文化方面:你能列举一些古代劳。

8、 活动:猜一猜活动:猜一猜 指鹿为马 斩木为兵 揭竿为旗 项庄舞剑,意在沛公 四面楚歌破釜沉舟 纸上谈兵 鸿门宴 等等成语典故一箩筐学习目标学习目标1了解秦兼并六国的史实了解秦兼并六国的史实2知道陈胜吴广起义知道陈胜吴广起义 3楚汉战争楚汉。

9、一从千耦其耘到个体农耕一从千耦其耘到个体农耕1.铁农具和牛耕的使用铁农具和牛耕的使用2.从千耦其耘到个体农耕从千耦其耘到个体农耕铁农具：铁农具：春秋时期春秋时期牛耕：牛耕：春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广意义：意义：标志着社会生产力显著。

10、 第第 8 课课铁器牛耕引发的社会变革铁器牛耕引发的社会变革石石器器原始生产工具原始生产工具牛耕牛耕人力人力你选用哪种动力你选用哪种动力畜力：畜力：农耕技术进步农耕技术进步二牛犁耕二牛犁耕一牛犁耕一牛犁耕想一想：想一想： 你们怎么理解史书上。

11、汉武帝 秦王朝没有像秦始皇期望的那样传世万代,仅仅十几年就被一个新的王朝所取代,那么汉武帝又是怎样加强中央集权的呢第15课汉武帝推进大一统格局 讲授新课课堂小结课堂演练学习目标一知识目标： 汉武帝实行罢黜百家，独尊儒术 推恩令 强化监察制度。