甘肃省酒泉第四中学历史七年级上册 第8课 铁器牛耕引发的社会变革课件1 北师大版

第第 8 课课铁器牛耕引发的社会变革铁器牛耕引发的社会变革石石器器原始生产工具原始生产工具牛耕牛耕人力人力你选用哪种动力？你选用哪种动力？畜力：畜力：农耕技术进步农耕技术进步二牛犁耕二牛犁耕一牛犁耕一牛犁耕想一想：想一想： 你们怎么理解史书上你们怎么理解史书上 记载的这一时期记载的这一时期“公作则公作则 迟迟”、 “分地则速分地则速”的现象？的现象？想一想：想一想：奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种公作分地则速则速个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为个体生产取代大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台。则迟则迟荒地开垦出租奴隶制封建制奴隶主地主奴隶农民 邹忌邹忌 吴起吴起 李悝李悝申不害申不害 商鞅商鞅二、竞相改革的时代风潮二、竞相改革的时代风潮商鞅秦秦孝孝公公战国初期，战国初期，秦秦国偏处国偏处西西边边，国国小力小力弱弱，不受各，不受各国国重重视视。阅读思考 三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉！丑莫大焉！宾客郡臣有能出奇计强秦宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。者，吾且尊官，与之分土。 史记史记秦本记秦本记 晋国把我们河西的地方攻占，诸侯看晋国把我们河西的地方攻占，诸侯看不起我们，这是莫大的耻辱！有能出计让不起我们，这是莫大的耻辱！有能出计让秦国强大的人，给他高官，还分给他一部秦国强大的人，给他高官，还分给他一部分土地。分土地。求贤令求贤令返回三、三、商鞅变法与秦的崛起商鞅变法与秦的崛起商鞅变法商鞅变法3、主要内容主要内容4、影响：秦国成为战国后期最富强的、影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国家，为秦 统一六国奠定了基础。统一六国奠定了基础。1、背景背景2 2、时间：公元前、时间：公元前356356年年承认土地私有、允许自由买卖承认土地私有、允许自由买卖建立县制建立县制奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功统一度量衡统一度量衡. .编制户口，加强刑罚编制户口，加强刑罚加强中央集权措施加强中央集权措施富国措施富国措施强兵措施强兵措施分组讨论分组讨论在秦孝公死后，商鞅就被在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功处死了，那么变法是成功了还是失败了？了还是失败了？ 一场变革的成败标准，不在于实施一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是者的生与死，而在于变法的目的是否达到。否达到。商鞅惨死，只是说明守旧商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建强，成为战国后期实力最强的封建国家。国家。所以说变法是成功了。所以说变法是成功了。我们今天应学习商鞅的哪些我们今天应学习商鞅的哪些精神？精神？ 分组讨论分组讨论学习他有勇于改革的意识和创新精神、学习他有勇于改革的意识和创新精神、学习他学习他“实现抱负不怕挫折和牺牲实现抱负不怕挫折和牺牲”的精神。的精神。