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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级-下册-第七单元 22,22,文言文二则,铁杵成针,四年级-下册-第七单元 2222 文言文二则,1,李白,字太白,号青莲居士,被后人誉为“诗仙”,传说李白小时候十分贪玩，经常逃学，是什么事改变了他，让他专心学习呢？,李白字太白号青莲居士 传说李白小时,2,铁杵,（ch）,成针,宋代祝穆,的,方舆胜览,眉,州,铁杵（ch）成针宋代祝穆的方舆胜览眉州,3,方法回顾,结合注释,看插图,联系上下文,想象、联想,扩词,结合注释,方法回顾结合注释 扩词 结合注释,4,用来舂米或捣衣的铁棒,铁杵 成 针,磨成，做成,把铁棒磨成缝衣针,缝衣针,用来舂米或捣衣的铁棒铁杵 成,5,人教版(部编版)小学语文四年级下册铁杵成针教学ppt课件,6,铁杵成针,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老,媪,（o）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还,卒,（z）业。,读正音：,借助注音，读准生字。,铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白,7,铁杵（,ch）,成针,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪（o）方磨铁杵。问之，曰：“欲 作针。”太白 感其意，还 卒（z）业。,读疏句：,注意句逗，读有停断。,铁杵（ch）成针 磨针溪，在象耳山下。,8,z,写法,：,上横短，下横长，竖要在正中，与上面点对齐。,指导书写,z写法：上横短，下横长，竖要在正中，与上面点对齐。指导书写,9,fng,写法：,“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。,指导书写,fng写法：“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。指导书写,10,铁杵成针,磨针溪，在象耳山下。世传,/,李太白,/,读书,/,山中，未成，弃去。过,/,是溪，逢老媪,/,方,/,磨铁杵。问之，曰,:,“欲作针。”太白,/,感,/,其意，还,/,卒业。,ch,注释,本文选自宋代祝穆的方舆胜览眉州。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。【是】这。【方】正在。【感其意】被她的意志感动。【还卒业】回去完成了学业。,读知意：,借助注释，自主理解,铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传/李太白,11,磨针溪,，在,象耳山,下,。,溪水的名字,地方,译文：,磨针溪在眉州象耳山的山脚下。,磨针溪，在象耳山下。溪水的名字地方译文：磨针溪在眉州象耳山,12,世传,李太白读书山中，,未,成,，,弃,去,。,世世代代相传,没有,译文：,世世代代相传李白,在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃离开了。,放弃,完成,离开,世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传 没有,13,过,是,溪，逢,老媪,方,磨铁杵。,路过 经过,译文：,经过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。,（,李白,）,注释,【是】这。【方】正在。,遇见,过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过 经过 译文：,14,问,之,，,曰,：“,欲,作针,。”,老婆婆，您为什么磨铁杵啊？,译文,：,问,（）,回答说,：,想要,（李白,）,（老婆婆）,老婆婆，您为什么磨铁杵啊？,“,我,想要,把它磨成针。,”,问之，曰：“欲作针。”老婆婆，您为什么磨铁杵啊？译文：,15,太白,感其意,，,还卒业,。,译文,：,李白被她,的意志感动，回去完成了学业,。,被她的意志感动。,回去完成了学业。,持之以恒,太白感其意，还卒业。译文：李白被她的意志感动，回去完成了学,16,问之，曰,:,“欲作针。”,太白/感/其意，还/卒业。,太白（,）问：“,？,”,老媪（）答,：“,！,”,太白（,）问：“,？！,”,老媪（）答,：“,！,”,读明理：,补白对话，探究其意,问之，曰:“欲作针。”太白（）问：“,变成诗歌，读一读。,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢 老媪（o）方磨铁杵。问之，曰：“欲 作针。”太白 感其意，还 卒（z）业。,读趣味：,多元朗读，加深感悟,变成诗歌，读一读。磨针溪，在象耳山下,18,“,磨针溪呀，在象耳山下。世传呐，李太白读书山中，未成，弃去，嗨,”,娓娓道来，如讲故事。,谁来接着讲？,读趣味：,多元朗读，加深感悟,“磨针溪呀，在象耳山下。世传呐，李太白读书山中，未成,19,铁杵成针,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。,伴着音乐读,读成诵：,记忆定格，传承经典,铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白,20,做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。,读完这个故事，你有什么收获？,谈收获，做总结,只要功夫深，铁杵磨成针。,做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。,21,反复朗读是关键，,课文注释结合看，,扩充词语想画面。,总结方法,反复朗读是关键，总结方法,22,凿壁借光,匡（,kung,）衡,勤学而无烛，邻舍有烛而不逮（,d,i,）,，衡乃穿壁,引其光，以书映光而读之。,注释,【匡衡】西汉经学家,【逮】到，及。不逮，指烛光照不到。,【穿壁】在墙上打洞。穿：凿,拓展阅读,凿壁借光 匡（kung）衡勤学而无,23,闻鸡起舞,悬梁刺股,推荐阅读,闻鸡起舞悬梁刺股推荐阅读,24,读熟课文铁杵成针，把这个故事讲给爸爸妈妈,听,。,课后作业,读熟课文铁杵成针，把这个故事讲给爸爸妈妈听。课,25,人教版(部编版)小学语文四年级下册铁杵成针教学ppt课件,26,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,27,人教版(部编版)小学语文四年级下册铁杵成针教学ppt课件,28,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,29,人教版(部编版)小学语文四年级下册铁杵成针教学ppt课件,30,再见！,再见！,31,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,32,
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