中图初中地理七年级上册《1第3节地形图》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章地球和地图,第四节 地形图,义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级,上册,第一章地球和地图第四节 地形图义务教育课程标准实验教科书,2005,年,10,月,9,日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰新高程为,8844.43,米，原,1975,年公布的高程数据,8848.13,米停止使用。,重新测量珠穆朗玛峰的高度：,2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱,珠峰高程含义：,珠峰高程含义：,珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上相对于青岛黄海海平面的高度。,要弄清楚珠峰高程的含义，最重要的是明确两个概念。首先是高程的方向。在测量学中，高程的定义是某地表点在地球引力方向上的高度，也就是重心所在地球引力线的高度。因此，地球上每个点高程的方向都是不同的。,另外一个重要的概念就是高程的基准。通俗地说，就是珠峰脚下的海拔,0,米在哪里。在我国现在用的“,1985,国家高程基准”中，采用的是青岛验潮站的,18,年长期观测结果计算出来的平均黄海海平面，作为我国统一的高程起算基准面，也就是海拔零起始面。,珠峰的高程实际上就是在珠峰的重力线方向上相对于青岛,海拔和相对高度：,海拔,相对高度,海拔,海拔和相对高度：海拔相对高度海拔,中国的最高与最低相差多少？,艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面,154.43,米，是我国陆地海拔的最低点。,珠穆朗玛峰的海拔为,8844.43,米，是中国最高峰，也是世界最高峰。,中国的最高与最低相差多少？艾丁湖为吐鲁番盆地的,世界上的高山,8844.43,世界上的高山8844.43,常见的陆地地形：,地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五种：,丘陵,山地,平原,高原,盆地,常见的陆地地形：地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类,高原,山地,丘陵,盆地,平原,高度,500米以上,500米以上,200,500米,不定,200米以下,地面起伏程度,较平坦,崎岖,崎岖,中间低、四周高,较平坦,五种地形的特点比较：,高原山地丘陵盆地平原高度500米以上500米以上2005,等高线地形图：,等高线的意义：,将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高线，它表示该区域中某一海拔高度的各个地点的集合。,A,C,B,D,E,F,A,C,B,D,E,F,等高线地形图：等高线的意义：将一定范围内海拔相,等深线,海洋中深度相同的各点的连线,等高线,地面上海拔高度相同的各点的连线,等深线海洋中深度相同的各点的连线 等高线,等高线图：,将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形成了一幅等高线图,等高线图：将许多条等高线绘制在同一个平面上，就,等高线地形图：,将某个区域的某种地形上的各点用等高线的方法绘制在同一个平面图上，就形成了等高线地形图。,等高线地形图：将某个区域的某种地形上的各点用等,如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，是我们要研究的问题。,如何实现立体地形到平面地图的转化？如下图，是我,如何绘制等高线地形图？,如何绘制等高线地形图？,山地不同部位的等高线示意图：,山地不同部位的等高线示意图：,山顶,密闭等高线的最内层,山顶,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,山脊,（山的高处像兽类的脊,梁骨似的高起部分）,等高线向低处突出,的地点的连线,山脊,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,山谷,等高线表现为向内凹进去（低处突向高处的地点连接起来）,山谷,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,鞍部,两山顶之间等高线不相连的地方,鞍部,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,陡崖,等高线相当密集或重叠的地方,陡崖,分层设色地形图：,在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。,常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化,分层设色地形图：在等高线地形图上，以一定次序,如何绘制分层设色地形图：,先绘制等高线地形图,绘制成分层设色地形图,着色,如何绘制分层设色地形图：先绘制等高线地形图绘制成分层设色地形,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,绘制地形剖面图,绘制地形剖面图,练习：绘制某一地区的地形剖面图,练习：绘制某一地区的地形剖面图,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,中图初中地理七年级上册1第3节地形图,课堂练习：图中字母表示的地形是什么？,A,E,C,B,D,课堂练习：图中字母表示的地形是什么？AECBD,答案：,A,是陡崖,B,是鞍部,C,是山谷,D,是山脊,E,是山顶,A,E,C,B,D,答案：A 是陡崖AECBD,本节知识小结,等高线地形图的绘制和特点认识,地 形 图,海拔和相对高度,定义：含义,测量方法,换算方法,常见的地形类型,地形的概念,地形五种形态,五种地形的特点,等高线地形图,等高线的含义,如何绘制等高线,分层设色地形图,分层设色地形图的绘制,地形剖面图的绘制,本节知识小结等高线地形图的绘制和特点认识地 形,丘 陵,海拔在,200,500,米之间、崎岖不平的地形区。,丘 陵 海拔在200500米之间、崎,高 原,较大范围的、较平坦的、海拔在,500,米以上的地形区。,高 原 较大范围的、较平坦的、海拔在,山 地,海拔在,500,米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。,山 地,平 原,海拔在,200,米以下、相对较平坦的地形。,平 原 海拔在200米以下、相对较平坦的,盆 地,中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。,盆 地 中间低、但较平坦、四周相对较高、,