一、教学内容分析。知道物质是由分子等微粒构成的。四、教学环节设计。物质是由分子、原子等微小粒子构成的。图2 氨分子的扩散实验。同时 证明了同种分子性质相同。不同分子性质不同。不同分子性质不同。同种分子性质相同。分子是保持物质化学性质的最小粒子。第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 分子。分子中原子。
分子课件Tag内容描述:
1、,分 子,说课内容,一、教学内容分析,本课教学的功能和地位,学生情况 分析,一、教学内容分析,一、教学内容分析,二、教学目标确定,知道物质是由分子等微粒构成的,认识分子概念,能用分子观点解释一些生活中的现象。,在探究过程中,使用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。,在探究中获得学习的喜悦,激发学习化学的兴趣,体会与人交流、合作,增强协作精神。,三、教学方法选择,四、教学环节设计,四、教学环节设计,碳纳米管,纳米 分子 剪刀,DNA,此幅幻灯片选自前年李跃老师的文件,物质是由分子、原子等微小粒子构成的,四、教学环。
2、第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 分子,【知识回顾】,原子论和分子学说的内容是: 物质是由 和 构成的, 的重新组合是 的基础.,分子,原子,分子中原子,化学变化,【学习目标】,1、了解分子、。
3、分 子教学内容分析1 1教学目标确定2 2教学方法选择3 3教学环节设计4 4说课内容一教学内容分析1 1教学背景分析属于化学课程标准一级主题属于化学课程标准一级主题物质构成的奥秘物质构成的奥秘中的二级主题中的二级主题微粒构成物质微粒构成物。