分类点拨。1.学会高效地筛选文中信息。类题一。筛选文中信息。文中信息。①表现人物行为主旨的。信息筛选。题的答题步骤。第一章 论述类文章阅读。第二章 文言文阅读。第四讲 分析综合。周代的食品交易是以直。第一章一般论述类文本阅读。第二节分析综合。1．筛选并整合文中的信息。是指根据题目要求。是指对提出来的信息进行分类、概括、转换、。
分析综合课件Tag内容描述：
1、课案5 分析综合,学习目标,分类点拨,学习目标,1.学会高效地筛选文中信息。 2.准确归纳内容要点,概括中心意思。,分类点拨,类题一,筛选文中信息,用于命题筛选的“文中信息”主要包括以下方面:表现人物行为主旨的;体现人物志向或行为主张的;反映人物才智或道德情操的;展现人物性格的;非传记类文本中反映事物特征的。,方法突破,“信息筛选”题的答题步骤: 第一,明确文体阅读重点,树立目的阅读意识。 在阅读之前要明确文体,从文体特点角度确定重点关注的基本信息。比如:记叙性的文字要理清时间、地点、人物和事件的前因后果,划分必要的层次;议论。
2、第2节 分析综合,一、(2014全国新课标)阅读下面的文字，完成文后题目。 周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直。
3、考点四分析综合 分析综合题是高考文言文阅读的必考题 高考往往采用客观选择题 四选一 的形式 自2014年全国卷开始 筛选并整合文中信息 题换成了断句题 但在复习时仍要引起重视 对 归纳内容要点 概括中心意思 这一考点。
4、学案3分析综合 高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点 但此类题目总体不难 要注意此类题目各选项本身都是文言文的重要信息 可以借助这些选项理解文章 其次判断选项时要注意选项与文中相对应信息的比对 高考文言文概括分析题的四个选项 基本上是按行文顺序设置的 用现代汉语表述 且表述内容属文章主要部分 一般来说 四个选项中只有一项错误 错误项表述内容也非全错 而是错一点 在某个细节处与原文有出入。
5、文章是信息的载体 离开对信息的关注 读懂字义 词义和句子意思就毫无意义 筛选 就是通过淘汰的方法挑选 它要求能够识别和区分不同信息 本考点要求考生在理解文章的基础上 能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别 筛选并提取组合 对文章的内容进行分析和归类 从而体现出对文章的理解程度 高考设题要求学生根据题目的指令 筛选符合指令的信息 该考点采用的题型是定向考查 通常是给出多个句子 交叉排列编为四组 要求。
6、第一章一般论述类文本阅读第二节分析综合 1筛选并整合文中的信息筛选是指根据题目要求，辨别相关信息的真伪主次轻重，把符合题目要求的信息提取出来。整合是指对提出来的信息进行分类概括转换组合，做到符合题目要求。文中的信息包括：文本的基本概念；对重。