分数和小数的互化

1、五年级数学下册蒜叶的生长观察物体（三）分数和小数的互化教案五年级数学下册蒜叶的生长教案教学内容:蒜叶的生长（义务教育教科书数学五年级下册第28到29页）教材分析：教材提出“你注意过蒜叶的生长过程吗？”这一问题，让学生小组合作种三盆蒜瓣，观察、记录根须的生长情况，并绘制单式折线统计图，记录分别放在阳光下和房间里的两盆不同蒜瓣的蒜叶生长情况并绘制复式折线统计图。让学生在活动中综合应用所学的统计知识，进一步熟悉统计的过程，发展统计观念。学情分析：本课是学生学习了折线统计图之后安排的一次综合实践活动课。在实。

2、2019年人教版五年级下册分数和小数的互化 教学内容： 分数和小数的互化教材第97、98页的内容 教学目标： 1通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。 2培养学生。

3、北京版五年级下册 分数和小数的互化 数学教案 教材分析 分数和小数的互化是学习分数 小数混合运算的基础 必须切实学好 分数能化成有限小数的 其方法有两种 一是根据分数与除法的关系 用分母去除分子 得出小数商 二。

4、2019 2020年小学五年级数学 分数和小数的互化 教学设计教案 教学目标 使学生理解和掌握分数与小数的关系 掌握分数与除法的关系 掌握小数化分数 十进分数化小数的方法 教学重点 掌握小数与分母是10 100 1000 的分数互。

5、2019 2020年人教版五年级下册 分数和小数的互化 1 word教案 教学目标 1 知识目标 通过教学 使学生理解和掌握分数和小数互化的方法 能熟练 正确进行分数和小数的互化 2 能力目标 培养学生综合应用所学数学知识解决问。

6、2019 2020年小学五年级数学 分数和小数的互化 教案 教学内容 分数和小数的互化 教学目标 1 通过教学 使学生理解和掌握小数化分数的方法 能熟练 正确地将小数化分数 2 培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力 3。

7、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共8分)1. （1分）把2.833，28.3，2.84和 按从小到大的顺序排列起来是：________。

8、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 （I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共9分)1. （4分） =18：________=________64= ________=______。

9、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 （II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共10分)1. （2分）根据等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=___。

10、课题：分数和小数的互化教学内容：分数和小数的互化教材第97、98页的内容教学目标：1通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。重点难点：理解并掌握分数化小数的方法，并能根据分数的特点选择合理、简便的方法把分数化小数。教学准备：投影。

11、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共15分)1. （5分）把314%， ，0.32，3.25按从小到大的顺序排列是：________。

12、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共8分)1. （2分）把 化成小数是________，把0.6化成分数是________ 2. （3分。

13、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共10分)1. （2分）9分米是1米的________，写成小数是________米 2. （3分）在。

14、第 1 页 共 5 页 人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 C 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空题 共 4 题 共 9 分 1 5 分 把 314 0 32 3 25 按从小到大的顺序排列是 2 2 分 用分数和小数表示图中的阴影部分。

15、第 1 页 共 5 页 人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 B 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空题 共 4 题 共 14 分 1 6 分 你能把下面小数转化成分数吗 0 25 0 75 1 45 1 6 2 5 0 375 2 4 分。

16、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 （I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共9分)1. （1分） (2018浙江模拟) 把 ， ，314和 按从大到小的顺序排列是_____。

17、课题与教学内容分数和小数的互化课时安排2教学目标知识技能学会小数和分数的互化，掌握基本方法和一些特殊方法，能灵活运用不同的方法进行小数和分数的互化。过程方法经历依据已有的知识基础导出小数和分数互化的过程，有效促使学生在理解的基础上掌握态度情感培养学生的学习能力，增强应用数学解决实际问题的能力。教学札。

18、人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共11分)1. （4分） 把下面的小数化成分数，分数化成小数=________1.25=______。