第一专题

1、中国梦,我有一个梦想,马丁 路德 金,学习目标,1.把握文章思路的逻辑性。 2.体悟马丁路德金为民请命的崇高献身精 神，树立为崇高而伟大的事业奋斗的远大理想。 3.揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩，掌握演讲词的特点。,镣铐 旋风 扎根 蜿蜒 义愤填膺 （ 磐）石 充 （裕 ） 一 （隅） （赎）罪 （戳）子 （履 ）行,（1）字音、字形,(lio),(xun),(wn),(zh),(yng),zh,zh,z,挣扎,扎辫子,扎针,pn,y,y,sh,chu,l,检查预习：,（2）根据意思写出下列成语。,1、使人听了感到十分震惊。（ ） 2、形容心中充满了愤怒。（ ） 3、安定镇静，跟平常。

2、我 与 地 坛,导语：生存或毁灭, 这是个必答之问题: 是否应默默的忍受坎苛命运之无情打击, 还是应与深如大海之无涯苦难奋然为敌, 并将其克服。 此二抉择, 究竟是哪个较崇高?,“我”与地坛的关系是怎样的？（思考、讨论、交流并回答用课文中的句子回答,仿佛这古地地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分 园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。,它为“我”准备好了什么？ 作者在地坛中想了哪些问题？结论是什么？,明确：“我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”。

3、沧桑cngsng 猝然c 炫耀xun 坚忍 坍圮tnpi 羞涩s 亘古不变 gen 狼藉 捋着luo 隽永jun 熨帖y 恪守k,字音、字形：,地坛 建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。,“无论什么人，只要你在活着的时候应付不了生活，就应该用一只手挡开点笼罩着你的命运的绝望但同时，你可以用另一只手草草记下你在废墟中看到的一切，因为你和别人看到的不同，而且更多；总之，你在自己的有生之年就已经死了，但你却。

4、最后的常春藤叶,欧亨利,世界三大短篇小说巨匠,俄国,契诃夫,法国,莫泊桑,美国,欧亨利,走近欧亨利,作品：麦琪的礼物、警察和赞美诗没有完的故事黄雀在后等三百多篇小说。,生平：欧亨利（OHenry,18621910）原名威廉西得尼波特，美国现代短篇小说创始人。,艺术特色：出人意料的结局，故事奇特而又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。,奇,人 物,结 尾,语 言,标 题,奇之（一） 人 物,主人公之奇 ？主人公是 ________,塑造方法之奇 ？人物性格及其遭遇,苏艾,琼珊,贝尔曼,医生,社会底层小人物,年轻女画家，穷困，体质差 感染肺病，病重，因高烧而产生。

5、相 信 未 来,食指,“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一思潮始发于60年代末、70年代初，进入80年代以后，它在诗坛乃至整个文学界产生了巨大的影响，并最终给我们的当代文学史带来了一次深刻的思想变革。,“朦胧诗”特点 1、心灵化 2、意象化 3、象征手法 4、意象间的“飞白”，蒙太奇,“朦胧诗”代表人物 舒婷致橡树 神女峰 祖国啊, 我亲爱的祖国 顾城一代人远和近 。

6、和声细语展淑女气质, 谦恭礼让显绅士风度. 出言吐语勿忘语言文明可净化心灵 行为举止切记恶小不为能修身养性,什么是教养?,赫拉克利特(古希腊哲学家): 教养是有教养的人的第二个太阳. 霍姆林斯基(前苏联教育家): 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧,更复杂,她是花丛中最娇嫩的,更是追质朴的最美丽的和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫教养.,获得教养的途径,瑞士赫尔曼 黑塞,作者简介,赫尔曼黑塞（18771962），瑞士籍德国作家。自幼在浓重的宗教氛围中长大。14岁考入经院，因不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃学。游历许多城市。27岁发表了长。

7、错误,郑愁予，本名郑文韬，原籍河北，1933 年生于山东济南。 郑愁予的诗多描写旅人心绪，故称“浪子诗人”。诗风豪放豁达而不失婉约情韵，其诗在台湾传唱的程度，据说不亚于李后主、李商隐，其名作错误被誉为“现代抒情诗的绝唱”。,1这首诗写了一个什么场景？人物有哪些？ 主要描写什么样的心境？ 2请根据你的理解，简述这首诗隐含的故事。 3 、你认为这首诗写得好的地方在哪里？ 你是怎样理解的？,鉴赏指导,错 误,郑愁予,我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落,东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道。

8、20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么。

9、沁园春 长沙,毛泽东,沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁。

10、2019-2020年高中语文 第一专题 思想的力量主题单元设计 苏教版必修4 主题单元标题 思想的力量 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科）。

11、2019-2020年高中语文 第一专题 第4课 寡人之于国也教学案 苏教版必修4 (一)作者简介 生平经历 孟子(约前372前289)，名轲，字子舆，战国中期邹(今山东邹城东南)人。孟子受业于子思的门人，先秦儒家思想代表人物之一。

12、2019-2020年高二语文 第一专题 人类基因组计划及其意义教学案 苏教版 课 题 人类基因组计划及其意义 计划 课时 计划上课日期 教学目标 1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。 2。

13、2019-2020年高二语文 第一专题 物种起源 绪论教学案（2课时） 苏教版 课 题 物种起源绪论 计划 课时 计划上课日期 教学目标 【学习目标】 1、了解达尔文及其进化论，感悟并学习科学家严谨而审慎的科学态。

14、2019-2020年高中语文 第一专题 第2课 我有一个梦想教学案 苏教版必修4 (一)作者简介 生平经历 马丁路德金(19291968)，1954年毕业于波士顿大学，毕业后，他在蒙哥马利城任牧师，并开始参加美国有色人种协进会的活。

15、2019-2020年高中语文 第一专题 修辞立其诚教案 苏教版选修(写作) 一、 【课标解析】 1、通过学习，进一步领会作文与做人的关系；能重新审视生活，发现生活中的真善美。 2、在写作实践中能够落实“写真话、抒真情”的。

16、2019-2020年高中语文 第一专题 第2课 汉字王国中的“人”教学案 苏教版必修3 (一)作者简介 生平经历 林西莉，瑞典人，是瑞典著名汉学家、作家和中国问题专家。60年代初曾在北京大学留学，多次到中国访问。汉字王。

17、2019-2020年高中语文 第一专题 祖国土教案 一、专题内涵解说: 祖国就是自己的国家，自有国家以来，每个人都天然地与祖国连在了一起。祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特。

18、2019-2020年高中语文 第一专题 长江三峡备课教案 苏教版必修3 【教学目标】： 1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。 2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。 3、体。

19、2019-2020年高中语文 第一专题 祖国山川颂备课教案 苏教版必修3 【教学目标】 1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。 2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。 【教学。