苏教版必修4

1、在马克思墓前的讲话,恩格斯,卡尔马克思标准像,学习目标：,1.掌握文中的重点字词，对关键词句和重点段落咀嚼推敲，理解其基本观点和深层含义。 2.学习借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。 3.感知马克思的伟大功绩。,在马克思墓前的讲话,文体特点,一、介绍死者的 逝世时间、 地点、原因及其享年等。,二、追述死者的经历及一 生中主要成就和贡献。,三、对死者表示哀悼之情， 对悼念人提出希望和要求等。,悼 词,悲 痛,颂扬,怀念,卡尔马克思 (18181883),伟大的政治家,全世界无产阶级的伟大导师、哲。

2、高中数学 必修4,2.5 向量的应用,问题情境：,向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题,问题1：如图，用两条成120角的等长的绳子悬挂一个重量是10N的灯具，则每根绳子的拉力是多少？,学生活动：,问题2：我们在图中标上相应的字母（如图），根据力的平衡理论，绳子OA与绳子OB的拉力与灯具的重力G具有什么关系？绳子。

3、中国梦,我有一个梦想,马丁 路德 金,学习目标,1.把握文章思路的逻辑性。 2.体悟马丁路德金为民请命的崇高献身精 神，树立为崇高而伟大的事业奋斗的远大理想。 3.揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩，掌握演讲词的特点。,镣铐 旋风 扎根 蜿蜒 义愤填膺 （ 磐）石 充 （裕 ） 一 （隅） （赎）罪 （戳）子 （履 ）行,（1）字音、字形,(lio),(xun),(wn),(zh),(yng),zh,zh,z,挣扎,扎辫子,扎针,pn,y,y,sh,chu,l,检查预习：,（2）根据意思写出下列成语。,1、使人听了感到十分震惊。（ ） 2、形容心中充满了愤怒。（ ） 3、安定镇静，跟平常。

4、高中数学 必修4,三角恒等变换复习与小结,一、问题情景：复习知识点,二、学生活动,三、数学应用,要点归纳与方法小结： 1.要对变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法加深认识， 学会灵活运用. 2.建立函数模型利用三角恒等变换解决实际问题. 3.常见的三角变形技巧有： 切割化弦； “1”的变用； 统一角度，统一函数，统一形式等等。

5、高中数学 必修4,三角函数复习与小结,教学过程： 一、问题情境： 问题：本章有哪些知识点？ 1任意角的概念； 2角度制与弧度制； 3任意角的三角函数； 4三角函数的图象与性质,一、练习,二、例题选讲,三、练习,四、小结,进一步巩固、熟悉了三角函数的图象、性质并加以灵活应用；,初步学会了如何应用三角函数解决实际问题；,进一步渗透了数形结合与转化思想。

6、2019-2020年高中数学 3.1.3两角和与差的正切（一）教案 苏教版必修4 【三维目标】： 一、知识与技能 1.能够利用两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式，了解它们的内在联系，并从推导过程中体会到。

7、2019-2020年高中数学三角函数的周期性教案 苏教版必修4 【三维目标】： 一、知识与技能 1.了解周期函数的概念，会判断一些简单的、常见的函数的周期性，并会求一些简单三角函数的周期。 2.了解周期现象在现实中。

8、2019-2020年高中数学向量的数量积教案6 苏教版必修4 【三维目标】： 一、知识与技能 1通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理、几何意义； 2体会平面向量的数量积与向量投影的关系； 3。

9、2019-2020年高中数学向量的线性运算教案3 苏教版必修4 【三维目标】： 一、知识与技能 1.理解向量数乘的含义及向量数乘的运算律； 2.让学生能由实数运算律类比向量运算律，并且验证强化对知识的形成过程的认识。

10、2019-2020年高中数学两角和与差的正切教案1 苏教版必修4 【三维目标】： 一、知识与技能 1.能够利用两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式，了解它们的内在联系，并从推导过程中体会到化归思想的。

11、2019-2020年高中数学任意角教案3 苏教版必修4 【三维目标】： 一、知识与技能 1. 使学生理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论任意角； 2.能在到范围内，找出一个与已知角终边相同的角，并判定。

12、2019-2020年高中数学 1.1弧度制学案 苏教版必修4 1、1弧度的定义：_____________________________________________ 2、圆心角弧度公式：圆半径为r,圆心角所对弧长为，则___________________ 3、弧度制与角度制换。

13、高中数学 必修4,2.3.1 平面向量基本定理,创设情景，揭示课题,【问题1】 研究火箭升空的某一时刻的速度；,【问题2】物理中的力的分解,学生活动,1火箭升空的某一时刻的速度可分解为在竖直向上和水平向前的分速度。

14、高中数学 必修4,2.3.2 平面向量的坐标运算（2),问题情境,【提出问题】 (1, 4)， (2, 8)，作图表示，发现了什么？,学生活动,【提出问题】,(x1, y1)， (x2, y2)，若 ，如何用坐标刻画？,建构数学,1。