第15课少年中国说课件1

1、少年中国说 教学设计 教学目的 1 能解释下列词语 恶 澌 硎 冤业 汪洋 八荒 2 能用现代汉语翻译重点语句 3 能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理 4 能体会作者的爱国之情 教学重难点 能运用比喻论证法和类比论证法。

2、下面的形近字你知道怎么读吗？,戍戌戊戎戉戒,戊戌,变法,shxwrngyuji,少年中国说,梁启超,学习目标,1、了解作者及写作背景。2、把握文章的议论层次，理解文章的主旨。3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理4。

3、少年中国说 梁启超 梁启超 近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生 提倡维新变法 时人合称 康梁 是中国资产阶级改良主义思想的积极宣传者 不看课文 你能读出句子中停顿 重音 语气吗 考考你 日本人之称我中国也一则曰老大帝国再则曰老大帝国是语也盖袭译欧西人之言也呜呼我中国其果老大矣乎梁启超曰恶是何言是何言吾心目中有一少年中国在 日本人之称我中国也 一则曰老大帝国 再则曰老大帝。

4、下面的形近字你知道怎么读吗 戍戌戊戎戉戒 戊戌 变法 sh x w r ngyu ji 少年中国说 梁启超 授课人 崔影 学习目标 1 了解作者及写作背景 2 把握文章的议论层次 理解文章的主旨 3 学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理4 激发我们为祖国富强而积极进取的精神 梁启超 梁启超 1873 1929 字卓如 号任公 别号饮冰子 哀时客 饮冰室主人 自由斋主人等 广东新会人 中国近代著名。

5、五年级上册语文教案第13课少年中国说节选部编版1 少年中国说节选 现状分析： 古诗词是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感。

6、少年中国说 梁启超 1895年 中日甲午战败 清政府被迫与日本签订了丧权辱国的 马关条约 空前严重的民族危机 也刺激爱国知识分子干预国事 要求维新变法 拯救国家 梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物 时人称 康梁 建议支持光绪皇帝实行新政 由于维新派的政治制度的改革触犯了封建官僚的利益 而且威胁到慈禧太后的权威 因此 慈禧太后发动政变 将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛台 大肆搜捕和屠杀维新派 谭嗣同等。

7、少年中国说 教材分析：本文写于1900年，作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”做鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 教学目标： 知识与能力目标：简述“说”的问题知识及有关梁启超的资料；顺畅地朗读全文，并理解文章的内容；分析各种修辞手法的运用。 过程与方法目标。

8、少年中国说,梁启超,梁启超：近代思想家，别号饮冰室主人，戊戌维新运动领袖之一。康有为的学生，提倡维新变法，时人合称“康梁”，是中国资产阶级改良主义思想的积极宣传者,不看课文,你能读出句子中停顿、重音、语。