少年中国说

1、人教版语文五年级上册少年中国说精品教案（四篇）小学语文五年级上册少年中国说教案教学目标：1、借助注释理解课文内容。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 3、体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。教学重点：有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。教学准备：学生准备梁启超的资料；教师准备本课的课件。教学过程：一、导入新课1、同学们你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前。

2、少年中国说,从巍峨峻拔的峦岳走来 少年是空谷中葱郁的君兰,从一碧万顷的大海走来 少年是云海间穿梭的海燕,从苍苍茫茫的草原走来 少年是晴空下健硕的神骏,从势薄云天的高原走来 少年是青松挺立的枝干,炎黄子孙 华夏儿女 雄姿英发 中华少年,天地苍苍 乾坤茫茫 中华少年 顶天立地当自强,少年中国者，则中国少年之责任也。,故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。,少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由 少年进步则国进步,少年胜于欧洲，则国胜于欧洲 少年雄于地球，则国雄于地球。,红日初升，其道大。

3、教学资料参考范本 八年级语文上册 第27课少年中国说教案 鄂教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 袭：依照着做。 欧西人。

4、下面的形近字你知道怎么读吗？,戍戌戊戎戉戒,戊戌,变法,shxwrngyuji,少年中国说,梁启超,学习目标,1、了解作者及写作背景。2、把握文章的议论层次，理解文章的主旨。3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理4。

5、2019-2020年九年级语文上册 第24课少年中国说教案 鲁教版 教学目标：1、结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 2、体会文章讴歌少年中国的激情。 重点：朗读、体会文章感情充沛的特点。。

6、2019-2020年八年级语文上册 第27课少年中国说教案 鄂教版 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 袭：依照着做。 欧西人：泛指西方英、法、美等国的人。 恶：表示感叹的助词，这里有反对的意思。 请：副词。

7、6 少年中国说 课前热身 温故知新 写出至少两句你积累的有关少年壮志雄心的名句。 示例： 顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 杜甫：会当凌绝顶，一览众山小。 学习目标 有的放矢 （有目标就有方向，同学们，加油。

8、少年中国说 1.给下列加点字注音。（5分） 苟且（ ）瘠牛（ ）鹰隼（ ）翘足（ ） 地履其黄（ ） 怯懦（ ）澌亡（ ）发硎（ ）鹰隼（ ） 矞矞皇皇（ ） 2.按原文填空。（3分） (1)，；河出伏流，一泻汪洋。

9、少年中国说 课 题 少年中国说 教 学 目 标 1、知识与能力目标：1结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。积累重点实词。理解文章的主旨。 2、过程与方法目标：反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整。

10、少年中国说有讲有练 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 袭：依照着做。 欧西人：泛指西方英、法、美等国的人。 恶：表示感叹的助词，这里有反对的意思。 请：副词，表示尊敬对方，相当于“请允许”。 故。

11、2019-2020年九年级语文上册 5.24少年中国说教案 鲁教版 教学目标：1、结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 2、体会文章讴歌少年中国的激情。 重点：朗读、体会文章感情充沛的特点。。

12、2019-2020年九年级语文上册 第24课少年中国说教学设计 鲁教版 【教学构想】 梁启超所倡导的“新文体”，具有“平易畅达”、“纵笔所至不检束”、“条理明晰，笔锋常带感情”等特点，这在本文中得到了鲜明的体。

13、2019年五年级经典诵读少年中国说开场串词 男：尊敬的各位领导、各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好！ 男：走进四坝小学，优雅的校园环境，崭新气派的教学楼，会给您留下深刻的印象。 女：满园春色。