大纲人教版第5册

1、2019-2020年高中语文 14 蜀道难优化设计 大纲人教版第5册 1诗的开头分几层来叙述蜀道的来历？ 参考答案 分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，亦寓高山阻隔之意；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌；第三层叙述蜀。

2、2019-2020年高中语文 10 变形记优化设计 大纲人教版第5册 1怎样理解格里高尔对自己突然变成一只大甲虫并没有表现出特别的惊异和惶恐，只说一句“我出了什么事啦”？ 参考答案 从人物的感知来看，格里高尔一觉醒来变。

3、2019-2020年高中语文 6 中国艺术表现里的虚和实优化设计 大纲人教版第5册 中国绘画、书法、戏剧、建筑在表现空间方面有什么共同特征？作者是把这些艺术中的哪些材料融会贯通起来，阐述这个共同特征的？ 解析 本题旨。

4、2019-2020年高中语文 9 阿Q正传优化设计 大纲人教版第5册 1阿Q的精神胜利法有什么特点？ 参考答案 “精神胜利”主要体现在阿Q的性格上，它具有如下特点：自尊自大而又自轻自贱：所有未庄的居民，阿Q全不放在眼里。

5、2019-2020年高中语文 11 墙上的斑点优化设计 大纲人教版第5册 1作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛。在英文里，钉子（nail）和蜗牛（snail）只有一个字母“s”的差别，作者这样设计有何用意。

6、2019-2020年高中语文 13 百年孤独（节选）优化设计 大纲人教版第5册 1作者曾在诺贝尔文学奖的授奖仪式上说，百年孤独这部小说主要是表现“拉丁美洲的孤独”。作者通过布恩地亚家族七代人充满神奇色彩的生活和经。

7、2019-2020年高中语文 15 将进酒优化设计 大纲人教版第5册 这首诗的感情奔涌跌宕，大起大落，感情的发展极快，试对诗人的感情发展脉络加以分析。 参考答案 全诗以愤激为感情基调，开头悲叹人生短暂，接着因悲而生寻欢。

8、2019-2020年高中语文 18 齐桓晋文之事优化设计 大纲人教版第5册 1孟子在本文中的基本政治主张是什么？为齐国未来描绘的社会蓝图是怎样的？ 参考答案 本文记叙了孟子和齐宣王的一次谈话，孟子劝说齐宣王放弃霸道，施。

9、2019-2020年高中语文 2 人是什么优化设计 大纲人教版第5册 1作者认为人是由追忆往事、把握现时和憧憬未来三部分组成。为什么说对现时的把握应该是重点，比重应该占95%？ 参考答案 对往事的追忆能借助于昔日这面反射。

10、2019-2020年高中语文 1 人生的境界优化设计 大纲人教版第5册 1什么是“觉解”？ 解析 这是根据语境来确定词语的含义。我们看有关的句子就可以理解“觉解”的意思。前一句说“人做某事时，他了解自己在做什么，并且自。

11、2019-2020年高中语文 12 等待戈多（节选）优化设计 大纲人教版第5册 1等待戈多的场景安排在一条乡间小路上，其意义是什么？ 参考答案 全剧的场景安排在一条乡间小路上，而“路”是供人们行走的，隐含着不确定性。

12、2019-2020年高中语文 16 兵车优化设计 大纲人教版第5册 1“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，这两句表达了怎样的内容？在整首诗中有什么作用？ 参考答案 （1）从表面上看，写的是生死离别之情，实质上是写人民的怨。

13、2019-2020年高中语文 17 李杜诗五首优化设计 大纲人教版第5册 1体会旅夜书怀一诗“寓情于景”的艺术特色。 参考答案 前两联写景，诗眼在“独夜舟”三字上，其余全属烘托。舟泊于岸，所以首句写岸，次句写舟。称。

14、2019-2020年高中语文 3 庄子：在我们无路可走的时候优化设计 大纲人教版第5册 1在作者看来，庄子的精神境界究竟是怎样的?作者对他是什么态度? 解析 本题要求整体把握课文内容。要指导学生梳理全文，理出头绪，有条理。

15、2019-2020年高中语文 4 孔孟优化设计 大纲人教版第5册 1课文从几个方面说明孔孟“不相同的地方”？ 参考答案 课文从三个方面说明孔孟“不相同的地方”。 第一，在态度方面。孔子“轻松愉快”“坦荡”“悠闲”。作者。

16、2019-2020年高中语文 8 重新创造的艺术天地优化设计 大纲人教版第5册 1本文阐述的问题是什么？ 参考答案 对诗歌的鉴赏是一种再创造，再创造的主要方式是想象活动。通过想象可以把握诗人的艺术构思，再现诗人创造的诗。

17、2019-2020年高中语文 7 谈中国诗优化设计 大纲人教版第5册 文章中说“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化”。该如何理解这句话？ 参考答案 由原文可知，。