春秋战国的纷争导学案无答案

1、第6课 春秋战国的纷争一学习目标1.掌握春秋和战国的历史分期,春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用.2.培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力.大国间军事力量的 较量,实际上是政治经济和军事综合实力的较量,革故鼎新。

2、第6课 春秋战国的纷争 组别姓名学习目标1.通过本课的学习,使学生掌握春秋和战国的历史分期,春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用.2.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程,培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力。

3、第6课 春秋战国的纷争学习目标1. 了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期.列举春秋五霸和战国七雄的名称.知道齐桓公争霸晋楚争霸及马陵之战长平之战.2. 识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的基本技能.3. 认识到改革是诸侯国强大的根本原因。

4、第6课 春秋战国的纷争学习目标:1.知道春秋争霸和战国七雄的史实.2.掌握春秋战国这一历史概念,了解春秋战国时期大国争霸的概况及其作用;了解战国七雄兼并战争的概况及其作用. 3.通过学习春秋争霸,使学生理解大国间军事力量的较量,实际上是综合。

5、第6课 春秋战国的纷争学习目标通过本课的学习,掌握春秋和战国的历史分期,春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程,培养用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力.大国间军事力量的较量,实际上。

6、第8课 春秋战国的纷争 学习目标:1说出东周分为哪两个历史时期,了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况.2比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征,培养学生在比较中认识历史的能力.3培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力.大国。

7、第6课 春秋战国的纷争导学案 课 题: 课时安排:1 年 级:七年级 科 目: 内 容 学习注解学习目标知识目标:1知道春秋战国的历史分期;列举春秋五霸和战国七雄的名称.知道齐桓公争霸晋楚争霸及桂陵之战马陵之战长平之战的情况.情感目标:2识。

8、第6课 春秋战国的纷争导学案1. 掌握春秋和战国的历史分期,春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用.2. 培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力.大国间军事力量的较量,实际上是政治经济和军事综合实力的较量,革故鼎新,才。

9、第8课 春秋战国的纷争学习目标1我要识记春秋战国的历史分期;春秋五霸和战国七雄.重点2我要懂得从37图中找出战国七雄的地理位置,并据图大胆地推测战国七雄的未来发展趋势.重点3我要学习齐桓公晋文公越王勾践勇于改革创新百折不挠忍辱负重能屈能伸的。

10、第六课春秋战国的纷争一自学引导 基础知识梳理我的疑问二课堂探究活动一:1根据材料回答问题:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.论语 这句话反映的是什么时期的事情其中的桓公指的是谁管仲是如何相桓公的其结果如何 2继齐国之后,晋国也迅速强大.齐国和晋。

11、春秋战国的纷争学习目标知识与能力通过本课学习,知道东周分为春秋战国两个时期;春秋的起迄年代;春秋五霸;春秋时期周王室的衰微;齐桓公称霸;晋楚争霸与城濮之战;战国时期的起迄年代;战国七雄;桂陵之战马陵之战和长平之战.过程与方法通过对齐国强大称。

12、春秋战国的纷争学习目标1.了解春秋战国这一历史概念,知道春秋争霸和战国七雄的史实.2.识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的技能.3.学会搜集历史信息,尽可能多的知道关于本课的历史典故.重点难点重点:齐桓公称霸 城濮之战 长平之战.难点:理。

13、春秋战国的纷争内 容 设 计 区导学设计教法学法二次备课学科历史课题春秋战国的纷争课型新授顺序号4.发生在春秋战国时期的著名战役 导学过程1 春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么2搜集春秋战国时期的成语故事,如退避三舍围魏救赵纸。

14、第7课 春秋战国的纷争学习重点 齐国和晋国的称霸学习难点 春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响 二自主学习自学方法:依据下列问题自读课文,勾画重点知识,尝试用自己喜欢的方式列出知识结构,并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流.通过看课本。

15、江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册第06课 春秋战国的纷争导学案 新人教版一学习目标1知道春秋战国的历史分期;春秋五霸和战国七雄.2通过学习齐桓公晋文公越王勾践的史实,认识到国强要革新,国立靠治业,国兴靠人才的道理.3了解城濮之战桂陵之战马。

16、春秋战国的纷争学习目标1. 了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期.列举春秋五霸和战国七雄的名称.知道齐桓公争霸晋楚争霸及马陵之战长平之战.2. 识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的基本技能.3. 认识到改革是诸侯国强大的根本原因.学习重。

17、第二单元 国家的产生和社会的变革第6课 春秋战国的纷争导学案学习目标写出春秋五霸,讲述城濮大战.在地图上指出战国七雄的位置.2.培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力.大国间军事力量的较量,实际上是政治经济和军事综合实力的较。

18、课题:6 春秋战国的战争 课型设置自研互动45分钟展示45分钟 学习目标1. 了解春秋的历史分期. 2. 春秋大国争霸战争的情况及其作用.二定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导 内容。

19、第7课 骨文与青铜器学习目标:心中有目标,你就会走向成功1.知道春秋五霸战国七雄;掌握春秋战国时期的著名战役.2.通过讲述与本课有关的历史故事,提高口头表达能力;通过分析春秋争霸战争的作用,初步学会辩证地看待历史现象.学习重点:几个著名的霸。

20、第6课 春秋战国的纷争学习目标通过本课的学习,掌握春秋和战国的历史分期,春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程,培养用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力.大国间军事力量的较量,实际上。

21、第6课 春秋战国的纷争导学案学习目标:1说出东周分为哪两个历史时期,了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况.2比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征,培养学生在比较中认识历史的能力.3通过学习探讨改革与强兵富国之间联系学习重点:齐国和晋国的。

22、第八课 春秋战国的纷争一学习目标 齐读目标:整齐洪亮1知道春秋战国的历史分期;列举春秋五霸和战国七雄的名称.知道齐桓公争霸晋楚争霸及桂陵之战马陵之战长平之战的史实. 2识读春秋战国形势图,掌握识读历史地图的基本技能. 3. 通过学习齐桓公晋。

23、第6课 春秋战国的纷争导学案学习目标知识目标:知道春秋战国的历史分期;春秋五霸和战国七雄.能力目标:通过学习齐桓公晋文公越王勾践的史实,认识到国强要革新,国立靠治业,国兴靠人才的道理.情感目标:了解城濮之战桂陵之战马陵之战和长平之战的情况。

24、 第6课 春秋战国的纷争 组别姓名学习目标1.通过本课的学习,使学生掌握春秋和战国的历史分期,春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用.2.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程,培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史的现象的能力。