江苏省南京市旭东中学七年级历史下册《第6课 春秋战国的纷争》导学案（无答案） 新人教版

第6课 春秋战国的纷争 组别_姓名_【学习目标】1.通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。3.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【学习重点】齐、晋称霸【学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响【自主学习】1、 春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，迫使战败国承认他们的首领地位，成为“霸主”。春秋时期著名的霸主有_、_、_等；其中第一个霸主是_，公元前7世纪后期，_之战后，成为中原霸主的是_；打败晋文公成为中原霸主的是_。2、 战国初年，晋国卿大夫中的_、_、_三家，瓜分了晋国。稍后齐国大夫_取代原来的国君，建立了田氏齐国。这样就形成了_、_、_、_、_、_、_七雄并立的局面。【合作探究】1王室衰微与诸侯争霸之间有何因果联系？2. 春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？ 2. .读地图，回答问题。（1）在图上填上战国七雄。（7分） （2）列举三个战国时期的著名战役。（6分）（3）请将下列相关的内容用直线连接起来退避三舍桂陵之战赵括围魏救赵长平之战晋文公纸上谈兵城濮之战勾践卧薪尝胆吴越争霸孙膑【巩固练习】1下列历史人物中，不是春秋时期的是（ ） A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦王嬴政2提出“尊王攘夷”口号，逐渐在诸侯国中树立威信的是（ ） A晋文公B秦穆公 C齐桓公D楚庄王3战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（ ）A楚 B齐 C秦 D燕4人们常说：燕赵之地，自古多慷慨悲歌之士。你知道我们习惯上用“燕赵之地”来借指我们今天的哪个省吗？（ ）A山东省 B山西省C河北省 D河南省5识读下图： （1）根据上图中的信息分析，它反映了我国哪一历史时期的形势？ （2）公元前260年，发生在秦、赵之间的著名战役是什么？说出跟这次战役有关的一个成语。【作业布置】 【师生反思】