湖北省黄石市第十六中学七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争导学案（无答案） 新人教版（通用）

第6课 春秋战国的纷争学习目标通过本课的学习，掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养在比较中认识历史的能力。通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。学习重点：齐、晋称霸学习难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响学习过程一、自学提示1、春秋争霸公元前 年，周平王东迁 ，史称“ ”，它分为 和 两个时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成的时期。春秋时期，各诸侯国不断进行战争，一些强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有 、 、 。春秋时期第一个霸主是 ，他任用 为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以 为号召，扩充疆界。公元前7世纪后期，晋楚双方在 大战，晋军以报答楚军为名， ，避敌锋芒，诱敌深入，大败楚军，从此， 成为中原霸主。晋楚争霸持续了百余年。后来， 打败晋军，做了中原霸主。春秋末年，江南的 和 ，也加入了争霸战争。 任用伍子胥和 为将，一举攻破楚国都城郢。到吴王夫差时，吴国大败越国，迫使越国称臣。越王 卧薪尝胆，终于灭掉吴国。 2、战国七雄战国初年，晋国卿大夫中的 、 、 三家瓜分晋国，史称三家分晋。稍后齐国大夫田氏，取代原来的国君，建立田氏齐国，史称田氏代齐。这样就形成了 、 、 、 、 、 、 七雄并立的局面。战国时期，各国之间战争更为频繁，著名战役有 、 等。战国末期，强大的 不断通过战争兼并东方各国的土地，公元 ，秦、赵之间发生了空前激烈的 ，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵挡秦军的进攻。二、课堂研讨1、讨论：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因有哪些？2、春秋时期，诸侯国之间不断进行兼并战争的原因是什么？这些兼并战争是否有积极作用？为什么？3、 判断：他们谁说的有理？爷爷：史书记载：长平之战，秦将白起坑杀赵国降卒四十多万人，真够狠的！孙子：史书记载未必可靠。坑杀赵国四十多万降卒，秦将白起手下至少要有八十多万人。他上哪儿找那么多人？三、目标检测1、采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主的是()A 秦穆公 B 楚庄王 C 齐桓公 D 晋文公2、下列著名战役，不是发生在战国时期的是()A 城濮之战 B 桂陵之战 C 马陵之战 D 长平之战3、历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧播出。它反映的史实是()A 武王伐纣 B 分封诸侯 C 诸侯争霸 D 秦统一六国4、晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是()A 社会变革与争霸称雄 B 统一国家的建立C 政权分立与民族融合 D 统一多民族国家的巩固5、下列哪次战役结束之后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻了()A 城濮之战 B 桂陵之战 C 马陵之战 D 长平之战6、成语是我国语言文化的精华，很多成语都来源于历史故事。请将下列成语与相关的历史故事或人物用线连起来。退避三舍长平之战 B卧薪尝胆 马陵之战C围魏救赵越王勾践纸上谈兵 楚 庄 王问鼎中原 城濮之战A7、填出战国形势图中英文字母所表示的国名。 A B C 战国形势图