常熟三年级数学单元

1、 第三单元：乘法 第一课时 课题：找规律 教学目标： 1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。 2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。 教学重点：找到整十数相乘的变化规律。 教学难点：进行因数是整十的乘法计算。 教法：引导法，讲授法 学法：小组合作探究法 教具：小黑板，小黑板 学具：练习本 教学过程 一、复习导入 。

2、三、平移和旋转 一、教学目标： 1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。 2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 3、通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。 二、教学时间：3课时 教学内容：P2426 定标 1、 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格数。

3、 三、千克、克、吨吨 第一课时 有多重（一） 快乐达标 1、填一填。 （1）这节课学习的质量单位有（ ）和（ ）。 （2）千克可以记作（ ），克可以记作（ ）。 （3）1kg =（ ）g。 2、在括号里填上适当的质量单位（“千克”、“克”）。 （1）1枚2分硬币约重1（ ）。 （2）5个苹果大约重1（ ）。 （3）一个乒乓球约重2（ ）。 （4）小华的体重36（ ）。 （5）一袋面粉重50。

4、第一单元 第一课：小熊购物 教学内容：P2 -4 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 4、培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。 重点难点： 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教具准点。

5、 三、千克和克 学科： 数学第五册 中心发言人：张荣俊 初备时间：2013/9/30 人员：刘长生、李红霞、鲁慧、张学智、成明来、周福干、张荣俊、王达林。 备课时间：2013/10/10 三、千克和克 一、教学目标： 1、 使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念。 2、使学生通过动手实践，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实。

6、三年级数学科第七单元教学计划 （1） 第七单元 课 题 统计 课时数 课时分配 时 间 周次：从第 周至第 周 日期：从 年 月 日至 月 日 教 材 分 析 本单元结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。在探索求平均数方法的过程中，增强学生学习的信心，提高。

7、教学内容人教课标版教材三年级上册第二单元p1533教学目标知识与能力1使学生会计算三位数加减三位数。2使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。3.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，过程与方法。

8、课题 万以内进位加法 课型 新授 课时 2-1 教学例1 学生尝试摆小棒求得98+25的结果(允许有各种方法。 提问： 师：先加哪一部分，单根的8根和5根怎样加？给8根小棒凑几根就是10根？ (82313) 满了10根可以捆成一捆，捆好举起来让大家看看，放在哪里呢？10个1根捆成1捆，也就是1个十，放在整捆小棒下面。 再加整捆小棒，9捆加2捆再加这1捆，一共有12捆小棒零3根。 指着图问：这一捆小。

9、周长同步检测 甲图形的周长乙图形的周长 2一算一算计算下面图形的周长。15分7厘米 16厘米 9厘米 13厘米二填一填。15分长方形长28厘米15厘米宽16厘米12厘米周长48厘米64厘米正方形边长7厘米周长32厘米三断一断正确的画，错误的。

10、 榆林市第十一中学小学部电子备课教案科 目数学年 级三年级主备者王瑞芳执教者教学内容第三单元 捐书活动课 时1教材分析本课是掌握三位数连加，并能够正确地进行三位数连加的混合运算。教学目标1结合捐书活动这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进。

11、三年级数学第四单元 面积备课内容 一 教材分析 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性；认识并体会面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷）的实际大小，会进行简单的单位换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 二 单元教学目标： 1、总目标： （1）结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一。

12、三、平移和旋转一、教学目标：1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3、通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。二、教学时间：3课时教学内容：P2426定标1、 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，能判断方格纸上图。

13、第三单元：乘法第一课时 课题：找规律教学目标：1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点：找到整十数相乘的变化规律。教学难点：进行因数是整十的乘法计算。教法：引导法，讲授法学法：小组合作探究法 教具：小黑板，小黑板学具：练习。

14、三年级数学三单元练习题一 计算1估算 7137 7368 1834 5923 32582485 1276 2414 8564 69132笔算 2346 8455 8164 6004 2079 7466二填空1在估算5399时，可以把539看。

15、 课题 整理与复习1 第 1 课时 主备人：朱娜 教学目标： 1、复习本学期的计算（三位数除以一位数，两位数乘两位数） 2、复习轴对称、统计、平移和旋转的有关知识 教学重点难点： 1、三位数除以一位数。 2、平移和旋转的有关知识 教学过程： 一、整体整理： 本学期我们一共学了11个单元，对照目录，说说有哪11个单元。 可参考自己的测试分数，把这11个内容分成3类：我学得好的内容、我最感兴趣的内容、。