三年级数学下第12单元

课题整理与复习1第 1 课时主备人：朱娜教学目标：1、复习本学期的计算（三位数除以一位数，两位数乘两位数）2、复习轴对称、统计、平移和旋转的有关知识教学重点难点：1、三位数除以一位数。2、平移和旋转的有关知识教学过程：一、整体整理：本学期我们一共学了11个单元，对照目录，说说有哪11个单元。可参考自己的测试分数，把这11个内容分成3类：我学得好的内容、我最感兴趣的内容、我觉得学习有困难的内容，把它们一一记录在书上的表格中。老师简单摸底，了解学生的情况。听听大家的意见，说说你喜欢老师怎样的安排复习？二、分块复习：（一）计算1、三位数除以一位数，板书：问：三位数除以一位数，商可能是几位数，也可能是几位数？什么时候尚是三位数？什么时候两位数？如果除数是6，要得到三位数的商，被除数百位上可能是哪几个数？其中最小的是多少？如果要得到的是两位数的商，被除数百位上可能是哪几个数？其中最大的是多少？什么时候商中间会出现“0”？（百位整除十位上不够商1）还是以除数是6为例，要使商中间是0，它的百位上只能填几？十位上可能填几？一起来计算9144注意有三个步骤：计算、验算、横式上写得数算得结果是228.2如果没有余数，那被除数应该是多少？（912）把算式改成9124=228问：要使商，减少1，被除数应该怎么改？说说你是怎么想的？如果要使商多5，被除数又应该怎么改呢？为什么？2、板书：，接下来我们要复习两位数乘两位数说说两位数乘两位数的积可能是几位数，也可能是几位数？你是怎么想到的？（可以分别举例：1010和9999）这类乘法中有一个特殊情况，就上乘数末尾有0板书：4050，请判断：（1）这个积的末尾至少有2个0（2）这个积的末尾只能有2个0问：哪句话是对的？为什么？估算：4852说说像这样的题目，你可以怎么估算一下它的结果？笔算该题，并验算，注意书写的规范。算一算：（1）848428344084323040274030（2）900354552320508025246606复习一下2524的口算方法。（二）看第4题，请你说说这题复习的是哪一块的内容？板书：轴对称图形怎么样的图形可以称为“轴对称图形”？注意：不仅有形状的要求，还要有颜色方法的要求判断书上的这几个图形是不是轴对称图形，不是的，要说出理由。如果有学生能说出每一个图形所表示的意义，那就请他来介绍一下。第2小题是什么方面的知识呢？板书：统计请学生按照书上表格中所提供的数据，完成统计图。教师巡视，注意是否每个学生都能过关。一边涂色，一边要求学生估计它的平均数可能是多少？说说估计理由。从图中你还能知道些什么？（三）平移和旋转：分别用动作来表示平移、表示旋转判断书上第5题，这4样运动属于平移还是旋转呢？第6题：这也是平移的内容在做这类题的时候要注意看清楚移动的方向和格数。移动的方向，可以通过箭头来判断。而移动的格数要通过对应点之间的格数来判断，注意在数的时候，开始的那个点不要数进去。学生数一数，完成书上的练习。交流。教学后记： 课题整理与复习2）第 2 课时主备人：朱娜教学目标：1、整理复习千米与吨的知识，了解这是两个比较大的单位。2、整理与复习分数的一些知识，进一步认识分数的意义。3、整理与复习年月日的知识，掌握其中较多的知识点及计算。教学重难点：整理与复习年月日的知识，掌握其中较多的知识点及计算。教学过程：一、千米和吨：这学期我们认识了两个单位：千米和吨，谁来说说与它们相关的知识？1千米很长，几千米的长度基本就是一种望不到边的感觉虽然摩天大楼很高很高，但还不至于望不到头，所以它只能用米做单位而不能用千米做单位用千米做单位的都是一些很长的，如河流、道路等.吨是一个很大的重量单位，其他的重量单位还有千克和克相邻的重量单位间的进率都是10001辆小轿车差不多重1吨一些很大的东西才会用吨做单位，比如集装箱等等.）练习：3千米=( )米2000千克=( )吨注意读的时候再次感受进率1000二、分数复习：1、12根小棒，每次分别拿出它的、，每次各拿出多少根？让学生分别说说每次的几分之几是怎么算的。2、右边正方形中有16个相同的方格，请给方格总数的涂上颜色问：方格总数的是什么意思？学生涂色。老师巡视。3、一杯饮料300毫升，小明喝了一杯饮料的方格总数的，小军喝了一杯饮料的，他们两人各喝了多少毫升？说说你是怎么算的？看了图之后，你觉得你还可以提什么问题？三、复习年、月、日板书年、月、日这三个是时间单位，请说出关于它们的知识平年、闰年：通常年份是4的倍数的那年是闰年，但遇到整百的年份就应该是400的倍数板书：年份都是四位数，为了计算的简便，我们只要用后面两位除以4就可以了，但遇到整百的年份，如00，就要是400的倍数才是闰年，为了计算的简便，我们可以把前两位除以4来判断所以说：公历年份是4的倍数，这一年一定是闰年。这句话是错误的。季度：一年分4个季度，三个月一季度1、2、3月为第一季度，4、5、6月为第二季度.想一想，哪几个季度的天数是不变的？算一算。第二季度：30+31+30=91天第三季度：31+31+30=92天第四季度：31+30+31=92天而第一季度由于二月天数的变化，所以有两种情况：平年：31+28+31=90天；闰年：31+29+31=91天这个月所在的季度是第几季度？这个季度一共有多少天？今年是平年还是闰年？今年一共有多少星期余几天？上半年指的是哪几个月或是哪几个季度？分别算一算今年的上半年和下半年分别有多少天？比一比，哪个多？多几天？合起来呢？练习（略）教学后记：课题整理与复习3第 3 课时主备人：朱娜教学目标：1、复习观察物体，知道观察物体的时候一般可以分别从物体的正面、侧面、上面进行观察，并得到不同的观察结果。2、复习面积单元，进一步了解面积的有关知识。教学重难点：复习面积单元，进一步了解面积的有关知识。教学过程：一、复习观察物体：完成书上的第14题。提问：一个正方形有几个面？我们观察物体的时候一般是从它的正面、侧面和上面进行的。按照书上的样子，也用4个小正方体摆一摆。摆好后，分别说说从三个面观察能看到什么样子，用线连一连。二、复习面积：我们学过计算长方形和正方形的面积，说说它们分别上怎么算的？（1）在方格纸上设计一个面积大约是15平方米的花坛学生动手操作。交流你在设计的时候是怎么想的？设计成的样子是怎么样的？（2）用一根20厘米的线，围长方形或正方形问：20厘米是长方形的什么？（周长）周长指的是2长加2宽，那也就是说1长加1宽是10厘米所以在填写表格的时候，可以这样想：10可以分成：（1）、9（长）和1（宽）；（2）8（长）和2（宽）；（3）7（长）和3（宽）；（4）6（长）和4（宽）；（5）5（边长）和5（边长）学生完成表格，并写上图形名称、计算出面积。交流：这张表格告诉我们什么？（周长一样，面积不一样，其中以正方形的面积为最大。）三、补充练习四、课堂总结教学后记：课题整理与复习4第 4 课时主备人：朱娜教学目标：1、通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。2、通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。教学重难点： 使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习解决实际问题：前几天，有谁吃过粽子？你知道吃粽子的由来吗？（1）有19条龙舟参加比赛，每条乘坐13人。“胜利号”3分划行了744米，“屈原号”2分划行了500米，哪条船划得快？要求学生交流规范的解答格式：胜利号：7443=248米屈原号：5002=250米屈原号划得快。一共有多少人参加比赛？先估计一下，再计算。要回答这个问题，请大家找到相关的信息：19条龙舟，每船坐13人说说你是怎么估算的？（这道题可以把19看成20，20乘13等于260，得数接近260，但不会超过260。）列竖式计算，得数为247，与估算的结果作比较，发现一致性。商店为比赛特制了360个礼品粽，每2个装一袋，每3袋装一盒，一共装了多少盒？问：这一盒究竟装了多少个粽子呢？学生解答。给“屈原号”每位队员买一盒礼品粽作奖品，160元够吗？学生解答，全班交流。注意格式的规范。（2）112第8题，观察画面，你得到了哪些数学信息？问：这辆汽车每分行1千米，到粮库还要多少分？注意解答这题，先要把5000米改写成5千米这辆汽车到粮库运35吨大米，要几次才能运完？指出：解决问题的时候不单要看文字信息，有的时候还要找到相关的图片信息。（3）113第12题，找到信息：8分米的蓝花布，1米4分米的红花布。请你用小数来表示这两种布各买了多少米？（注意关键字：小数、米）买这两种布一共要付多少元？你还能提出什么问题？二、补充练习1、某服装厂加工987套校服，每5套包1袋，需要多少个袋子？还剩几套？2、三（1）班同学从上午8时到中午11时，一共做了12朵小花，平均每小时做多少朵？3、幼儿园老师买来3盒巧克力，每盒24块，要发给小朋友，小朋友排成4排，每排6人，平均每人分得多少块？4、曼特玩具厂生产了648个玩具，如果每箱装8个玩具，要全部装完，准备80只箱子够吗？如果每箱装9个玩具，可以余多少只箱子？5、某车间每天生产2万个零件，该车间2004年第一季度共生产多少万个零件？6、张星准备参加学校运动会的长跑比赛，每天沿着300米一圈的跑10圈，他一天跑了多少千米？一周下来一共跑了多少千米？7、妈妈把4块边长为60厘米的正方形小地毯拼成了一个大地毯，拼成的大地毯面积多大？周长是多少？教学后记：