部编版语文八年级上册教案

1、16 散文二篇第一课时永久的生命【教学目标】1.积累词语。2.概括本文的写作手法：欲扬先抑。3.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。4.理解作者对生命本质的认识。5.要树立乐观、豁达的人生观。【重点难点】1.激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3.感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。教学过程【导入新课】有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！【作者简。

2、21 梦回繁华【教学目标】1. 抓住文章的关键语句，学习文章的说明顺序。2. 学习作者独特的遣词造句能力。【重点难点】学习在内容复杂的文本中梳理主要内容，学习本文条理分明、细腻具体的说明顺序。教学过程【导入新课】“一朝步入画卷，一日梦回千年”，这是河南开封著名景区清明上河园的宣传语。而这个可以让人“一日梦回千年”的清明上河园正是依照北宋著名画家张择端的清明上河图为蓝本建造的。中国名画众多，为什么清明上河图会有如此大的魅力得以流传？今天我们就一起来学习介绍此国宝级画作的课文梦回繁华。【作者简介】毛宁，女，。

3、15 白杨礼赞【教学目标】1.积累词语，掌握“无边无垠，坦荡如砥，恹恹欲睡，纵横决荡，直挺秀颀”等常用词语。2.感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进的精神和意志。3.理解象征手法的运用。来源:Zxxk.Com4.理解本文的抒情线索，学习文章状物抒情的写法。【重点难点】1.理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。2.理解直抒胸臆的语言特点，把握文中记叙、描写与抒情之间的关系。第一课时教学过程【导入新课】树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松。

4、20 蝉【教学目标】1.学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。2.学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3.理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。【重点难点】1.理清文章的结构特点。2.学习文章的语言特色。3.掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。教学过程【导入新课】古诗导入：出示古诗蝉的诗文。师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首诗，请同学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？垂緌饮清露，流响出。

5、17* 昆明的雨【教学目标】1.了解昆明雨的特点。2.体会作者字里行间平淡自然的语言风格。3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。4.通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。5.感悟作者对往昔的一种怀念之情。【重点难点】1.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。2.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。3.体会作者平淡自然的语言风格。教学过程【导入新课】汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和。

6、第五单元单元教学大纲【主题分析】本单元课文均为说明文。阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力；而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。【教学目标】1.了解什么是说明文，学生初步认识说明文的特点，以及读写说明文应注意的问题。2.认识到说明事物要抓住事物的特征。3.理清文章的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。4.了解常用的说明方法，如：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。要求学。

7、19 苏州园林【教学目标】1.整体感知课文，梳理文章的写作思路，清楚作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料、有条理地说明事物的能力。2.把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。3.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。【重点难点】1.理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2.揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。3.掌握本文所运用的说明方法，并理解其作用。第一课时教学过程【导入新课】人们常说：。