散文二篇

1、16 散文二篇第一课时永久的生命【教学目标】1.积累词语。2.概括本文的写作手法：欲扬先抑。3.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。4.理解作者对生命本质的认识。5.要树立乐观、豁达的人生观。【重点难点】1.激发学生的联想和想象，感受生命的意义。2.揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3.感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。教学过程【导入新课】有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！【作者简。

2、______________________________________________________________________________________________________________散文二篇名师教案1.学情分析这两篇短文都是关于生命的文章，该怎样来度过一生，对于十二三岁的孩子，可能对人生、生命有一些思考，也许有自己的一点见解，大多处于稚嫩状态，谈论这样的话题，学生应该感兴趣。阅读学习这些中外先贤的优秀散文，教师引导得当，会让学生树立良好的价值观、人生观。讲解前指导学生多读，多思考，合作交流讨论，学生应该不难理解作者的情思，教学目标也就不难完成。2.教学目标 （1）通过富含。

3、16 散文二篇教学目标课题散文二篇课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教学目标知识与技能了解作者的相关文学常识，识记重点字词，通读课文，把握作者观点。过程与方法理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。情感、态度与价值观领会课文的人文内涵，认识生命，感悟生命的意义，树立正确的人生观。课前准备课前预习作者简介严文井 (19152005)，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人，作家。他的。

4、每个人都需要问问自己：,我为什么而活着？,人活着，为了什么？,一个人应当为活着而吃饭，而不是为吃饭而活着。 莫里哀 人如果只靠吃饭活着，那饭就不叫饭，叫饲料。 佚名 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 但丁 人是为了自己的希望才活着的肖洛霍夫 人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。余华,15.散文二篇,永久的生命严文井 我为什么。

5、永久的生命,课堂导入,作者简介,严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。1939年在延安鲁迅艺术学院文学系任教。1945一1951年任东北日报副总编辑。到北京后历任人民文学主编、人民文学出版社社长等职。第一部童话集南南和胡子伯伯出版于1941年。主要著作有：严文井散文选严文井近作严文井。

6、15 散文二篇 1 简单了解作者 把握课文主要观点 领悟其中包含的人生哲理 2 理清课文的写作思路 品味文中意蕴深刻的语言 初步把握哲理性散文特点 3 探寻作者思想境界 领会课文的人文内涵 第1课时 永久的生命 一 导入新。

7、人教统编版八年级上学期语文第16课 散文二篇 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共7题 共15分 1 2分 下列划线字注音正确的一组是 A 锐不可当 d ng 纳粹 cu 蹿红 cu n B 高屋建瓴 lng 憧憬 tng 提防。

8、人教统编版八年级上学期语文第16课 散文二篇 同步练习D卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共7题 共15分 1 2分 下列词语中划线字的注音全对的一组是 A 派遣 qi n 应和 h 着 zho 落 拈 zh n 轻怕重 B 憔悴 cu。

9、人教统编版八年级上学期语文第16课 散文二篇 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共7题 共15分 1 2分 下列划线字注音完全正确的一项是 A 娉 p n 婷 妖娆 ro 嘶 s 哑 坟墓 m B 颓 t 然 呢喃 ln 摇曳 y。

10、人教统编版八年级上学期语文第16课 散文二篇 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共7题 共15分 1 2分 下面语段中划线的字注音正确的一项是 金秋十月 阳光和煦 遥遥望去 山坡上的柿林树影摇曳 光影斑。

11、人教统编版八年级上学期语文第16课 散文二篇 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共7题 共15分 1 2分 下列词语中 划线字的注音或书写全都正确的一项是 A 襟 j n 怀 龟 j n 裂 云霄 心不在焉 B 附和。

12、人教统编版八年级上学期语文第16课 散文二篇 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累与运用 共7题 共15分 1 2分 下列词语中划线的字 每对读音都不同的一项是 A 踏实 踏青 奢靡 风靡一时 低声悄语 悄然泪下 B。

13、散文二篇 教学设计 教学目标 1 有感情朗读课文 把握作者情感 2 体悟文章的含义 谈谈你从中得到的启示 教学重难点 1 把握作者对树的情感和对生命的思考 2 体会其中得到的启示 教学过程 永久的生命 作者简介 严文井。

14、散文二篇 年级 八年级 使用时间 探究案 学法指导 课题 15 散文二篇 课时 2 第一课时 整体感知 1 教师朗读课文 学生听读 注意读音 并勾画出你不太理解的语句 多媒体展示 2 学生互读课文 一人读 一人听 纠正读音 3 选。