人教统编版八年级上学期语文第16课《散文二篇》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第16课散文二篇同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共15分)1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A . 踏实/踏青 奢靡/风靡一时 低声悄语/悄然泪下B . 孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 风流倜傥/丝绸之路C . 角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原D . 旷野/粗犷 剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌2. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 贮（zh）蓄 粗犷（kung） 莅（l）临 拈（nin）轻怕重B . 絮叨（dao） 荫（yn）蔽 狭隘（i） 刨（bo）根问底C . 流淌（tng） 突兀（w） 怂（sng）恿 参差（c）不齐D . 怅（chng）然 蓦（m）然 羞怯（qi） 骇（hi）人听闻3. （2分）下列词语中没有别字的一项是（ ）A . 滞碍 田圃 锲而不舍 红妆素裹B . 阔绰 妖娆 吹毛求疵 喏喏连声C . 旁骛 沙哑 媚上欺下 自知之名D . 商酌 喧攘 咬文嚼字 袖手旁观4. （2分）下面各句中标点符号运用有误的一项是（ ） A . 中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。B . 别让南京消失在人们的记忆中，这是美国波士顿环球邮报近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。C . 联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史。”D . 南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。5. （2分）下列各句中运用修辞方法不同的一句是（ ） A . 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。B . 一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。C . 唐诗宋词难道不是中国文学史上的两颗璀璨的明珠吗？D . 连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。6. （2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。可我家的这几株向日葵初出茅庐，尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得人情事故，_一阵晨风拂过，在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫。A . 一群稚气未脱的乡野小妹子开心而单纯地笑着，依然高昂着头。B . 抬着高傲的头颅，就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生。C . 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子。D . 就像一群打着腰鼓，冒着淋漓元气的年轻后生抬着高昂的头颅。7. （3分）古诗文知识填空。 （1）西江月夜行黄沙道中的“西江月”是_；天净沙秋思中的“天净沙”是：_。 （2）“横眉冷对千夫指，_”是鲁迅先生精神的写照，他以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“_”。他的原名是_，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说_。 （3）当今社会的发展离不开人才，所以要人才。清朝龚自珍的诗句“_，_”就表达了选择人才的重要性。 （4）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃_，_”可以感受到伯牙消极的人生观；而王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉朋友的两句诗“_，_”我们可以感受到王勃乐观的态度 二、 现代文阅读 (共3题；共50分)8. （15分）阅读下文，回答问题。 旅游纪念品（日本）星新一在山腰上。有一座瞭望台。在这儿放眼远眺，可以看到很远很远，既能看到连绵起伏、郁郁葱葱的森林，又能看到那些弯弯曲曲的河流和繁荣的小村庄，还有那辽阔的碧绿的平原。在瞭望台的附近有一家小小的旅馆。有一天。店老板又不失时机地向游客推销当地的商品：“看这些，你不买点纪念品吗？明信片或是木雕的人像”“哦，谢谢。我想我不需要，我从来就不买什么土特产或纪念品之类的东西。这些小玩意儿在街上到处都能买到。有名的东西也可以用钱随时买到。”“你是这样认为的吗？你真的不想买些什么？”“不，我只想好好享受这些令人心旷神怡的风景，那会使心灵得到美的享受。”客人固执地说。“也是，这样也对。那么，请到森林里去散散步如何？像这样枝叶繁茂的森林并不多见。”“是吗？谢谢您的指点。”游客真的去了那个森林。确实，这儿幽静得很，景色也很美。可是，不久他的好心情就消失得无影无踪了。因为突然蹿出一头十足的野兽熊！他很想马上逃跑，但由于过分惊慌和恐怖，他已不能走半步了。直到黑熊气势汹汹地扑上来时，他才手忙脚乱地抵抗起来。他拼命地反抗，不顾一切地奋勇和黑熊搏斗着。不管怎么样，他没有成为野兽的美餐。游客没命似的跑回旅馆，喘着粗气说：“我遇上了可怕的事情。我刚才遇上了一头黑熊”可是，店老板的回答却出人意料之外：“哦，这没什么了不起。我把您刚才那激动人心的浴血奋战的场面摄入了八毫米的电影胶卷。你愿意购买吗？不知道你愿意出多少钱来买呢？”“什么？啊，原来这是圈套呀！那只熊是人扮的”游客非常气愤，但转念一想：把这电影胶卷放映给邻居的孩子们和相识的姑娘看的话，也许确实是个不错的念头。刚才的场景非常逼真，别人应该看不出破绽吧。所以，他重新作了一个决定：“好吧，也许有些贵，但是我还是决定买下它。你真是个会做生意的家伙！”（1）根据小说情节，在横线上填上恰当的内容。 店老板：推销当地的商品推荐去森林_推销电影胶卷游客：不愿买_与黑熊搏斗_（2）下面是小说第二，三段的另一个译本，请比较阅读，完成对话。 在瞭望台附近，有一家小小的旅馆。据说这家旅馆的老板很精明，非常会做生意。这天，店老板又不失时机地向一个游客推销当地的商品：“看看这些，你不买点纪念品吗？明信片或是木雕的人像”游客扫了一眼，皱皱眉头说：“哦，谢谢。我想我不需要，我从来就不买什么土特产或纪念品之类的东西。这些小玩意儿在街上到处都能买到。有名的东西也可以随时用钱买到。”小文：这个译本增加了对老板的介绍：“据说这家旅馆的老板很精明，非常会做生意。”我认为这句话可以删除。这句话冲淡下文情节逆转带来的“出乎意料”之感，而且也与结尾处的“你真会做生意”重复。小明：我不认同。_。小琴：这个译本还增加了对游客的描写，“游客扫一眼，皱皱眉头”，我认为也没有必要。小郭：我认为有必要。_。（3）“那只熊是人扮演的”这一情节出乎意料，又合乎情理。请从文中找到依据并简析。 （4）小说结尾处游客说“你真是个会做生意的家伙”。游客为什么这样评价老板？结合全文进行探究。 9. （15分）阅读下面的文字后，完成下列小题 阅读使你爬上巨人的肩膀洪兰我们吸取外界知识一般来说有两个管道：听和看，因为听觉是时间性的，时间流过去，声波就消失。因此，除非大脑中已有背景知识的架构，可以捕捉这些声波，使它意义出现，不然有听没有见，好像在听外国人讲外国语一样，虽然很努力听仍然无法重复。一般俗语所说的“鸭子听雷”指的便是这个现象，因为不了解意义，听过声波消失后，无法在大脑留下记忆的痕迹。（对于记忆的处理，一般可以分为工作记忆和长期记忆，讯息经过工作记忆的处理后，转存入长期记忆，而工作记忆需要动用到先前的背景知识或认知架构，来帮忙处理新的讯息。）视觉是空间性的，阅读比听讲更能够吸收较多的知识，原因是文字不会像声音一样消失，碰到文意不懂时，眼睛可以回去再看这使讯息的吸收可以依照自己的步调进行。这是为什么，听演讲时最能够看出一个人对某个领域的功力，一般来说教授听的比博士班学生多，博士班听的比硕士班多，而大学生听专业演讲大约只能听到两三成。在这里，我们清楚的看到背景知识的重要性，它提供我们鹰架，让后来的知识可以往上爬，进入它应该放置的位置。这也是为什么我们的学习不是一个连续性的曲线，而是学习到某一个程度时豁然开朗，使自己提升到另一个境界，也就是心理学所谓的顿悟当所有的知识都放入恰当的背景架构中时，一幅完整的图画才会浮出，我们才会恍然大悟，原来先前这些背景知识彼此的关系是这样的，原来这个主题真正的意义在这里。于是这个主题的知识便被内化为你所了解的东西，可以经由你自己的口，说出来给别人听了。这个知识即使改变成很多不同的形状，你还是认得它，不会被外表的形状所蒙蔽，你自己也能任意变换描述它的方式而不失真。这就是为什么真正懂的人，可以深入浅出地把一个困难的概念讲得别人听得懂，而半瓶醋的人往往说得天花乱坠，听的人却觉得不知所云。在研究所里，我们常叫学生上桌作报告，当一个学生可以不看讲稿侃侃而谈时，他所讲的是已被他自己所吸收、内化了的知识。在学习上，我们深切希望能做到这一点，因为一个死记背诵而来的知识是无法转换的，而一个无法转换的知识是无法触类旁通、引发新的知识的。知识的不足，使得我们的学生无法达到批判性思考的地步或做出独立判断的能力，假如你不知道别人讲得对不对，如何做出任何的判断？假如你不知道这件事情的来龙去脉，如何对它提出批判性的思考？目前我们的社会上充满盲从、人云亦云的现象，最基本的原因就是我们国民的知识不够，不足以作有智慧的判断。这点是目前大力推动阅读的最主要原因，要是台湾成为科技岛，国民的基本常识一定要提高，而阅读，便是提升这个能力最简便、最快捷的方式。阅读的好处不只是它打开了一扇通往古今中外的门，让你就你自己的时间、自己的步调在里面遨游，它同时可以刺激大脑神经的发展，使你的大脑不会退化。最近的研究发现，意大利北部文盲和读过五年书的老人，在阿兹海默症（老人失智症）上的比例是十四比一，也就是说，读过几年书、可以看报纸的人得阿兹海默症的概率比不认字的人少了十四倍。十四倍在医学上是个很大的差距，有没有动脑筋造成这个差距，是因为大脑的神经元基本上用进废退。从猴子的实验中我们可以发现，当把小猴子的中指头切去，原来掌管中指的神经，便会朝两边伸过去掌管食指和无名指了一个人的手臂意外锯掉以后，原来的手的神经便会伸到别的部门去管别人的事，神经是不会无所事事的。一个没有与其他的同步发射过的神经元会被修剪掉。阅读时，每一个字会激发其他的字，会联想到过去的经验，你的神经会像骨牌效应一样，一个牵动一个，发射起来形成绵密的神经网络。（1） 为什么会有“鸭子听雷”的现象？请从文中找找理由。 （2） 为什么聆听专业演讲，最能看出某人在该领域的功力？联系文章说说你的理解。 （3）根据段落，将下面内容，用1、2、3依序排列“知识由学习而理解而内化的过程”。序号写在横线上。 _学习知识_形成完整图像_新知识放入背景架构中_深入浅出的说明（4）阅读上文后，小美与小丽进行讨论。 小美：我同意作者说：“避免人云亦云的盲从，简便、快捷的方式就是阅读。”因为小丽：你这样说，还蛮有道理的。请为小美补上她的理由。因为阅读可以先获得_，进一步利用知识建立事件_的关系，做为_的依据。10. （20分）根据下面文章，完成小题。 阿尔及利亚人的鲜花玛格丽特杜拉斯大概是十天前，一个星期天的早上，十点钟，在一个交叉路口，一个小伙子推着满满一手推车的鲜花，停了下来。他只有十几岁，衣衫褴褛，是一个年轻的阿尔及利亚人，偷偷摸摸地卖花，偷偷摸摸地讨生活。这个路口没有市场上管得紧。尽管如此，他多少还是有点惶惶不安。他停下还不到十分钟，一束花还没来得及卖出去，两位身着“便衣”的先生便朝他走来。这两个人是从楼后蹦出来的。他们在捕捉猎物，鼻子像猎犬一般敏锐，此时，在这个阳光灿烂的星期天早晨，他们径直向猎物走去。证件？小伙子没有获准卖花的证件。于是，其中的一个人扑向手推车，把手向车下伸去啊！他可真够有劲的！一下就把手推车掀翻了。肮脏而坚硬的马路顿时被初春刚刚盛开的鲜花遮盖。没有摄影师，因此没有人能再现这一幅满地落花的场景。这个只有十几岁的阿尔及利亚小伙子，被两位法兰西的代言人夹在中间，呆呆地望着那些鲜花，双眼湿润。一些汽车驶过，本能地绕开，他们不想轧碎那些花朵这可是没有人阻止得了的。街上没有人出声，只有一位夫人说话了，她嚷道：“太好了！先生们，如果每次都这么干，用不了多久我们就能把这些渣滓给清除掉了！干得好！”然而从市场那头走来一位夫人，她静静地看了看那些花儿，看了看卖花的小“犯人”，还有那位欣喜若狂的夫人和两位“便衣”。接着，她未置一词，弯下腰去，捡起鲜花，朝年轻的阿尔及利亚人走去，付了钱。之后又是一位夫人，捡起鲜花，付了钱。然后又有四位夫人走了过来，弯下腰，捡起鲜花，付了钱。十五位，一共十五位夫人。谁也没有说一句话。两位“便衣”发怒了。可是他们又能怎么样呢？这些花儿就是卖的，他们总不能遏止市民买花儿的欲望吧！不到十分钟，地上的花儿都不见了。（1）请简要概括本文的主要内容。 （2）这篇文章以_为线索展开故事情节，主要用_手法表现人物的美德。 （3）请从描写手法的角度品析下面这句话。 她未置一词，弯下腰去，捡起鲜花，向年轻的阿尔及利亚人走去，付了钱。（4）如果结尾改成“不知不觉间，两个便服也被众人的行为感动了，终于放了少年，临别时，只是叮嘱他尽快办一张鲜花准卖证。”好不好，为什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共7题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 现代文阅读 (共3题；共50分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、