北师大版选修

1、第1课时条件概率1下列说法正确的是()AP(A|B)P(B|A) B0P(B|A)1CP(AB)P(A)P(B|A) DP(AB|A)P(B)解析由P(B|A)得P(AB)P(B|A)P(A)答案C2已知P(B|A)，P(A)，则P(AB)等于()A. B. C.。

2、章末质量评估(二)(时间：100分钟满分：120分)一、选择题(每小题5分，共50分)1已知某种产品的合格率是95%，合格品中的一级品率是20%.则这种产品的一级品率为()A15% B19% C20% D21%解析A“产品为合格品”，B“产品为一级品”，P(B)P(AB)P(B|A)P(A)0.20.950.19。

3、第2课时组合的应用1现有6个人分乘两辆不同的出租车，每辆车最多乘4人，则不同的乘法方案有()A35种 B50种 C60种 D70种解析乘车的方式有2人4人和3人3人两种：若为2人4人，则不同的乘车方案有CA30(种)；若为3人3人，则不同的乘车方案有C20(种)，由分类加法计数原理可得。

4、4二项分布1在某一试验中事件A发生的概率为p，则在n次独立重复试验中发生k次的概率为()A1pk B(1p)kpnkC1(1p)k DC(1p)kpnk解析事件发生的概率为1p，并且在n次独立重复试验中发生k次，故PC(1p)kpnk.答案D2一台X型号自动机床在一小时内不需要工人照看的概率为0.800。

5、4简单计数问题1在1,2,3,4,5这五个数字所组成的没有重复数字的三位数中，其各个数字之和为9的三位数共有()A6个 B9个C12个 D18个解析由题意知，所求三位数只能是1,3,5，或2,3,4的排列，共有AA12(个)答案C2将A、B、C、D四个球放入编号为1,2,3，的三个盒子中，每个盒子中至。

6、第2课时排列的应用1从6人中选4人分别到上海、苏州、无锡、南京四个城市游览要求每个城市有一人游览，每人只游览一个城市，且这6个人中，甲、乙两人不去南京游览，则不同的选择方案共有()A300种 B240种 C144种 D96种解析选1人去南京有方法A种，其余的5人到另外3个城市有A种方法，则不同的选。

7、第一章 雅典梭伦改革,第二节 梭伦改革的主要措施和特点,简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。,一、梭伦改革的主要措施 1改革的主观条件 (1)梭伦出身于破落贵族，是一个被 认可的政治家。 (2)梭伦经常在诗中抨击贵族欺压平民的现象，被平民看作公正的“ ”。,贵族,仲裁者,(3)梭伦周游海外，成为饱学之士，被时人誉为希腊的“_____”之一。 (4。

8、第六章 埃及穆罕默德阿里改革,章末回顾总结,一、从穆罕默德阿里改革中得到的经验和教训 穆罕默德阿里改革的经验教训要从改革者的素质、改革内容、改革结果和外部环境等方面分析： (1)改革者要有敏锐的政治观察力，使改革政策具有针对性。 (2)改革者的决心是改革取得成果或成功的重要条件。,(3)改革要顺应历史发展潮流，要敢于从根本上改变落后的生产关系。 (4)改革中要关。

9、第一章 常用逻辑用语,1.1 命题,学习目标： 1. 理解命题的概念及命题的构成，会判断一个 命题的真假。 2. 理解四种命题及其关系，掌握互为逆否命题 的命题的关系及真假判断。 学习重点难点： 重点：命题的概念 难点：四种命题的关系,复习回顾:,什么叫命题?,命题:可以判断真假,用文字或符号表述的语句,什么叫真命题,什么叫假命题?,判断为真的命题叫真命题, 判断为假的命题叫假命题.,例：下列。

10、充分条件与必要条件,一、课前知识复习,语言、符号或式子表达的，可以判断真假的______叫做命题，其中判断为真的语句叫做______，判断为假的语句叫做______,2、四种命题,陈述句,真命题,假命题,若q则p,若p的q,若q则p,1、命题：,思考一：下列“对象”之间的关系,正方形,四条边都相等的四边形,对角线相互垂直的矩形,邻边垂直的四边形,有一个角是直角的菱形,探究数学中的判定。

11、充 要 条 件,1、充分条件与必要条件,一般地，如果已知 那么我们就说,p是q的充分条件， q是p的必要条件。,解：由于 ，故 是 的充分条件， 是 的必要条件。,分析下组条件中的 之间的关系：,（1） 为等差数列，,（2） 在 中 ， 。,（3） 关于 的不等式 的解集为R， 。,从上面四个问题中，都有 同时，又有 ，通常记做,由于 ，所以 是 的充分条件；,由于。

12、逻 辑 联结词,且,或,非,数学,有志者 事竟成,引入 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师，一天，他与一位文艺批评家“狭路相逢”.这位批评家生性古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明，一边高傲地往前走，一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”面对如此尴尬局面，但见歌德笑容可掬，谦恭地闪在一旁，一边有礼貌地回答道：“呵呵，我可恰恰相反.”结果故作聪明的批评家，反倒自讨个没趣。

13、3.2 双曲线的简单性质,| |MF1|-|MF2| | =2a（ 0且AB时表示椭圆，当AB0时表示双曲线,一个人能走多远，要看他有谁同行； 一个人有多优秀，要看他有谁指点； 一个人有多成功，要看他有谁相伴。

14、空间向量的数乘运算,走 进 科 学 挑 战 自 我,概念引读,空间向量共线定理：,概念引读 共线向量,对空间任意两个向量,存在实数 ,使,思考1：为什么要强调,思考2：这个定理有什么作用？,自 主 探 究 交 流 展 示,概念引读 共面向量,自 主 探 究 交 流 展 示,自 主 探 究 交 流 展 示,概念构想 共面向量,1.平行于同一平面的向量,叫做共面向量.,注意：空间任意三个向。

15、函数的最大值与最小值,Maximum and minimum of function,函数的最大值与最小值,求可导函数 极值的方法与步骤：,求可导函数 极值的方法与步骤：,复习回顾,(1)求导数,(2)求方程 的根；,(3)判断 在方程 的根的左右的符号。,（ 若在根左侧附近为正，右侧附近为负，则函数在此根处取得极大值；若在根左侧附近为负，右侧附近为正，则函数在此根处取得极小值。。

16、第一章 2 含有绝对值的不等式,2.1 绝对值不等式,学习目标 1.进一步理解绝对值的意义. 2.理解并掌握绝对值不等式|ab|a|b|的代数及几何解释. 3.会用|ab|a|b|解决一些简单的绝对值不等式问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点 绝对值不等式定理,思考1 实数a的绝对值|a|的几何意义是什么？,答案 |a|表示数轴上以a为坐标的。

17、本章整合,专题一,专题二,专题三,专题四,专题一 利用平均值不等式解决实际问题 利用平均值不等式来解决实际问题是不等式的一个重要应用.在使用平均值不等式性质的过程中,一定要确定自变量的范围,在满足“一正”“二定”“三相等”的情况下进行应用,要特别注意等号取得的条件以及是否符合其实际意义.,专题一,专题二,专题三,专题四,应用 某住宅小区,为了使居民有一个优雅、舒适的生活环境,计划建一个八边形的休闲。

18、2.2 绝对值不等式的解法,1.会用数轴上的点表示绝对值不等式的范围. 2.会解|ax+b|c,|ax+b|c,|x-a|+|x-b|c和|x-a|+|x-b|c四种类型的绝对值不等式.,1.(1)解绝对值不等式的主要依据 解含绝对值的不等式的主要依据为绝对值的定义、绝对值的几何意义及不等式的性质. (2)绝对值不等式的解法,【做一做1】 解下列绝对值不等式: (1)|x|4. 解:(1。

19、第2课时 分析法与综合法,第一章 4 不等式的证明,学习目标 1.理解综合法、分析法证明不等式的原理和思维特点. 2.掌握综合法、分析法证明不等式的方法和步骤. 3.会用综合法、分析法证明一些不等式.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点 分析法与综合法,思考1 在“推理与证明”中，学习过分析法、综合法，请回顾分析法、综合法的基本特征.,答案 分析法是逆推证法或执果索因。