埃及的金字塔

1、人教版小学语文五年级下册埃及的金字塔经典教案（三篇）小学语文五年级下册金字塔教案设计一、问题导入，明确学习目标。1.出示一组金字塔图。看了这些图后，师总结：这就是举世闻名的埃及金字塔。追问“举世闻名”是什么意思?2金字塔那无穷的魅力让多少人为之着迷。今天，让我们再一次走近金字塔，再一次去感受它给我们带来的震撼。二、学习1、2、3自然段。1.出示自学要求：默读课文1自然段，在你感受最深的段落、句子或者词语边做上记号。2.学生自学，教师巡视辅导。学习第1自然段。出示此段文字。指名读，其他同学思考：(1)“举世闻名”。

2、埃及的金字塔埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。埃及的金字塔。课的开始出示埃及金字塔图片及文中第一节中的“角锥形、巍然屹立、傲对碧空”等词语，让学生用上这些词介绍金字塔。之后，围绕第一课时学生提的四个问题（金字塔有什么用途？金字塔的外形有何独特之处？金字塔是如何建造的？金字塔为什么举世闻名？）展开教学。对于第一个问题，学生很快从第二自然段中找到了答案，我相机出示。

3、埃及的金字塔,埃及的金字塔图片欣赏,金,古埃及印度巴比伦中国,四大文明古国,金字塔,空中花园,万里长城,同学们知道四大文明古国吗？,古埃及、印度、巴比伦、中国,勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟。

4、小学语文三年级片段教案 埃及的金字塔 莫让对话变对答 生 在埃及的首都 师 金字塔怎么样 生 金字塔巍然屹立 傲对碧空 师 它是谁的坟墓 生 是古埃及法老的坟墓 师 为什么称为金字塔 生 因为它的轮廓有点儿像汉字的金。

5、苏教版语文五年级下册第四单元第15课 埃及的金字塔 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共15题 共99分 1 3分 看拼音 写词语 u n jin d j。

6、2019 2020年五年级语文下册 第四单元 第14课 埃及的金字塔 教案 苏教版 文本解读 整篇文章以清晰的条理 平实的语言 介绍了金字塔外观宏伟 结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法 热情讴歌了古代埃及人民杰出的智。

7、2019 2020年苏教版五年级下册 埃及的金字塔 教学设计1 施教日期 xx年 月 日 教学内容 15 埃及的金字塔 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1 能够正确 流利地朗读课文 2 学会本课字词 正确辨识文中的几个多音。

8、2019 2020年五年级语文下册 第三单元 第14课 埃及的金字塔 教案设计 苏教版 拓展内容 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会8个生字 重点掌握 锥 曝 橇 三个字 3 抓住课文重点 体会文章把工程的 宏伟 与 精。

9、2019 2020年小学五年级语文 埃及的金字塔 教学设计教案 文本解读 整篇文章以清晰的条理 平实的语言 介绍了金字塔外观宏伟 结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法 热情讴歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

10、2019 2020年苏教国标本语文五年级下册 埃及的金字塔 教案说课稿 教学目标 1 有感情地朗读课文 从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧 2 引导学生深入语言文字 体会金字塔工程雄伟 精巧的特点 3 了解课文列数据 做比较。

11、2019年苏教版语文五下 埃及的金字塔 word教案1 教学要求 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 了解课文内容 体会工程宏伟 精巧的特点及作者描写的方法 3 从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧 4 正确。

12、埃及的金字塔 埃及的金字塔图片欣赏 金 古埃及印度巴比伦中国 四大文明古国 金字塔 空中花园 万里长城 同学们知道四大文明古国吗 古埃及 印度 巴比伦 中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明 说到中国 人们必然会想到举世闻名的建筑 万里长城 说到埃及 人们又必然会想到同样举世闻名的建筑 金字塔 今天我们一起走进非洲沙漠 一起到神秘古老的埃及去看一看 埃 坟 尸 廓 尘埃 坟墓。

13、埃及的金字塔 第二课时教学设计 教学目标 1 理解课文内容 体会金字塔的宏伟与精巧 以及古埃及的人民科学的建造过程 2 凭借具体的语言文字材料体悟古埃及人民的勤劳与智慧 3 有感情的朗读课文 教学重点 目标1 教学难点 体悟古埃及人民的勤劳与智慧 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 凭借词语 复习旧知 1 课件出示金字塔图片 问 这是什么 板题 埃及的金字塔 2 师 这节课我们就走进金字塔 去领。

14、埃及的金字塔（第二课时）教案教学目标：1.感受金字塔的宏伟和精巧2.知道课文采用的说明介绍的方法教学重难点：感受古埃及人民的智慧教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习导入1. 今天我们继续学习第14课埃及的金字塔，通过上节课的学习同学们知道了哪些关于金字。

15、15、埃及的金字塔肖珍香教学目标：1能够正确、流利地朗读课文。2学会本课字词，正确辨识文中的几个多音字“埋”“厦”“缝”。能联系上下文理解词语的意思。3学习课文第一自然段，凭借具体的语言文字，感受金字塔的巍峨、宏伟，领会用生动形象的词语描绘建筑物的方法。教学重点：1能够正确、流利地朗读课文。2能联系上下文理。

16、苏教版语文五年级下册第四单元第15课埃及的金字塔同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共14题；共86分)1. （6分）请正确地读出音节，工整地写好汉字un iq hip s________。

17、苏教版语文五年级下册第四单元第15课埃及的金字塔同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共14题；共91分)1. （16分）组词顽________ 侧________ 策________ 莫________玩_。