我的老师,3,魏巍,1、领会记叙的要素，会复述七件事 。（重点） 2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人 物的写法。（重点） 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。（难点）,作者简介,魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。
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1、我的老师,3,魏巍,1、领会记叙的要素，会复述七件事 。（重点） 2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人 物的写法。（重点） 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。（难点）,作者简介,魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙。
2、明确目标v识记文学常识及字词v能概括出文中七件事例及其选材角度v培养对老师的热爱之情1给下面生字注音组词。芸榆痣褪卜焚鸥殴模yn芸芸众生y榆钱zh黑痣tu褪色b卜问吉凶fn焚香u海鸥殴打umm模模糊糊模样2.解释划线词语在句中的意思我忽然爬。
3、学习目标学习目标1 1学习本文围绕中心多角度选择感受最深的事学习本文围绕中心多角度选择感受最深的事写人的写作方法。详略得当组织材料的写作手写人的写作方法。详略得当组织材料的写作手法。法。2 2品味本文的语言风格，学习用朴实细腻品味本文的语言。
4、我我 的的 老老 师师第一步:交流感知第一步:交流感知 魏魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树.魏魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌.全国解在行军作战。
5、学习目标学习目标: 1.理清文章脉络理清文章脉络,学习详略学习详略得当的写法.得当的写法. 2.理解关键词句在语言理解关键词句在语言环境中的意义和作用.环境中的意义和作用. 3.体会真挚的师生感情.体会真挚的师生感情.检查预习:音汉互注检查。
6、魏巍检查预习:检查预习: 1k 头头 2.tu 色色 3y 钱钱 4黑痣黑痣 5. 焚香焚香 6军阀军阀 7.卜卜 问问 8. 时辰时辰 磕磕褪褪榆榆zhfnfbshchen整体感知整体感知 在作者的印象中蔡老师是一个什么在作者的印象中蔡老。