动感课堂七年级语文下册

1、我喜爱的卡通形象我喜爱的卡通形象卡通形象知多少杰克与汤姆擎天柱蓝精灵白雪公主和七个小矮人柯南阿童木 聪明的一休机器猫鸣人路飞 樱桃小丸子樱木花道孙悟空葫芦兄弟懒洋洋大头儿子蓝猫阿凡提海尔兄弟除了以上这些，你还知道哪些卡通形象说一说我最喜爱的。

2、口语交际口语交际自荐担当志愿者 教学目标教学目标1.让学生了解招募活动中的知识。让学生了解招募活动中的知识。2.培养学生的倾听表达应对能力和培养学生的倾听表达应对能力和 文明和谐地进行人际交流的能力。文明和谐地进行人际交流的能力。3.增强推。

3、爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐了解作者体裁了解作者体裁 周敦颐周敦颐10171073 ，宋代宋代道洲道洲现在湖南省道县现在湖南省道县人，字人，字茂叔茂叔，北宋，北宋哲学家哲学家。因他世居道县濂溪，后居。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪。

4、导语：导语： 在世界建筑历史的长廊中，一个中国人在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。是美籍华人贝聿铭。页下注释页下注释了解人物了解人物 1985年，。

5、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋鲁迅文章解读文章解读 本文写于作者 45 岁时，在最辗转最苦闷的时候，在纷扰中寻出一点闲静，在回忆中寻找慰藉。这篇文章充满童心童趣：童心中的景，童心中的人和事，童趣中的情。百草园里有好看好玩的景物，有长妈。

6、26.强项令强项令董宣董宣谁来说说题目谁来说说题目的意思的意思那么这个人是谁那么这个人是谁为什么被称为为什么被称为强强项令项令硬硬脖子脖子县令县令范范晔晔398445南北朝宋史学家，著作后汉书。后汉书后汉书与与史记史记汉书汉书三国志三国志并。

7、地毯下的尘土莫德林赛1.分析米妮的人物形象。2.学习正面描写与侧面描写相结 合的手法，学习用心理描写展 示人物内心世界的手法。3.学习米妮的美好品质。学习目标学习目标 莫德莫德林赛，林赛，美国作家，代表美国作家，代表作作地毯下的尘地毯下的尘。

8、现代汉语词典现代汉语词典：男子汉，是指男人，男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。强调的是男性的健壮或刚强。 王安忆 王安忆，上海人，作家茹志鹃的女儿。主要著作雨，沙沙沙王安忆中短篇小说集小城之恋等。长篇小说长恨歌获茅盾文学奖。作品多。

9、赏月话名称因满月如轮如盘如镜，故称金轮玉轮银盘玉盘金镜玉镜。其他资料： 因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。 因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。 根据下面提供的特定环境，填写根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：相关的古代诗句：。

10、蟋蟀在时报广场蟋蟀在时报广场乔治乔治塞尔登塞尔登 蟋蟀，北方人俗蟋蟀，北方人俗称蛐蛐。因其能鸣善称蛐蛐。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。斗，自古便为人饲养。据记载，中国家庭饲据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员。

11、黔黔之之驴驴 本文是一篇寓言，选自本文是一篇寓言，选自柳柳 河东集河东集。是其是其三戒三戒之一。之一。三戒三戒是作者寓言作品中是作者寓言作品中的代表作，包括的代表作，包括临江之麋临江之麋黔之驴黔之驴和和永某氏之鼠永某氏之鼠。作者认为这三首寓。

12、泰戈尔泰戈尔作者简介作者简介1 1诗人写诗人写纸船纸船到底是为了表现什么到底是为了表现什么为了表现儿童的童真雅趣。为了表现儿童的童真雅趣。2 2我我在纸船上用大黑字写上自己的名字和在纸船上用大黑字写上自己的名字和住住 的村名，目的是什么的村。

13、 鹤鹤 群群 江口涣江口涣1学习并了解鹤群不断变化的姿态，学习并了解鹤群不断变化的姿态， 体会其中的美感。体会其中的美感。2从鹤鹰之战的壮烈场面中，学习从鹤鹰之战的壮烈场面中，学习 鹤群团结奋战的精神。鹤群团结奋战的精神。3领会作者对鹤群形。

14、赵 普赵普赵普：922992北宋大臣。北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰。

15、 目录目录一训练目标一训练目标二写作指导二写作指导三限时作文三限时作文四作文讲评四作文讲评 教学目的教学目的 1借诗歌来濡染心灵陶冶性情培养文借诗歌来濡染心灵陶冶性情培养文 学纯正趣味提高学生的文学综合素养。学纯正趣味提高学生的文学综合素养。

16、海 燕 郑振铎，现郑振铎，现代著名代著名作家作家文文学史家学史家。福建长。福建长乐人。著有乐人。著有郑郑振铎文集振铎文集。 1898189819581958 本文写于本文写于19271927年年5 5月，月，19271927年国民年国民党反。

17、卡恩卡恩20022002年世界杯金年世界杯金球奖球奖贝克汉姆英格兰中场大将贝克汉姆英格兰中场大将罗纳尔多罗纳尔多20022002年最佳年最佳射手金靴奖射手金靴奖齐达内法国中场大将齐达内法国中场大将欧文前锋欧文前锋 球王贝利被国际足球界视为球。

18、岳飞岳飞毕毕 沅沅教学目标教学目标:一疏通文章大意一疏通文章大意二学习重要字词二学习重要字词三分析岳飞性格三分析岳飞性格人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟四个铁人，造象为双。

19、高尔基教学目标教学目标 1.感受外祖母独特的人格魅力以感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响。及对高尔基的深远影响。2.2.品读生动传神的人物描写。品读生动传神的人物描写。3.3.了解记叙文中人物形象的刻划了解记叙文中人物形象的刻划。

20、爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称濂溪先生。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有周元公集。学习目标学习目标 掌握蕃蔓植鲜等词的意义 学习本文托物言志和衬托的写。

21、明确目标v识记文学常识及字词v能概括出文中七件事例及其选材角度v培养对老师的热爱之情1给下面生字注音组词。芸榆痣褪卜焚鸥殴模yn芸芸众生y榆钱zh黑痣tu褪色b卜问吉凶fn焚香u海鸥殴打umm模模糊糊模样2.解释划线词语在句中的意思我忽然爬。

22、 茅盾文学奖授奖词这茅盾文学奖授奖词这样评价贾平凹的写作：样评价贾平凹的写作： 他的语言极具个性化色他的语言极具个性化色彩，淡化抒情，朴拙空灵，彩，淡化抒情，朴拙空灵，内心却波澜万丈。他以精内心却波澜万丈。他以精微的叙事，绵密的细节，微的叙。

23、日本日本1909年的年的日本及日本人日本及日本人就有关于就有关于周氏兄弟翻译出版周氏兄弟翻译出版域外小说集域外小说集的消息和评议。的消息和评议。1920年年青木正儿青木正儿在在支那学支那学发表文章，称鲁迅发表文章，称鲁迅是位有远大前程的作家。

24、单元目标：单元目标： 1 1初步培养学生鉴赏诗歌的能力。初步培养学生鉴赏诗歌的能力。 2 2分析诗歌通过比喻抒发感情的写法。分析诗歌通过比喻抒发感情的写法。 3 3品味凝练形象的诗歌语言品味凝练形象的诗歌语言。 复习上节课内容：复习上节课内。

25、纪昀纪昀沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹。

26、纪昀纪昀 纪昀纪昀 J Y N 字晓岚，字晓岚，他为人为官刚直不阿，机他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的成为卷帙浩繁的四库全四库全书书的总纂官的总纂官。

27、列子列子 伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴列列 子子 列子列子相传为相传为战国时战国时道家道家学派代表学派代表列御寇列御寇所著，所著，其内容多为其内容多为民间故事，寓言民间故事，寓言和神话传说和神话传说。 其思想与其思想与庄子庄子相似。相似。代表故事有。

28、 GUO JIA XING WANG PI FU YOU ZE我爱这土地我爱这土地艾艾 青青我爱这土地 太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明理想和美好生活的热烈追念。诗人对于光明理想和美好。

29、认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药明目 主产地：宁夏一体会课文生动细致的描写。一体会课文生动细致的描写。二理解文中对话的深刻含义。二理解文中对话的深刻含义。 三明确珍惜时间抓。