2020版高考政治新设计一轮复习

1、第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治认同 通过学习 了解人民民主专政的本质与特点及坚持人民民主专政的重要性 要增强对我国这一国体的政治认同 毫不动摇。

2、第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 科学 精神 通过学习 了解不同性质的文化具有不同的作用 正确认识文化与经济 政治和综合国力的关系 正确区分不同性质的文化具有不。

3、第一单元 文化与生活 一 聚焦学科核心素养 上高度 从科学精神角度解读文化的社会作用 文化的社会作用是高考的长效热点 以后还有加大考查的趋势 命题通常以与社会发展 个人发展等密切相关的文化类时政热点为背景材料。

4、第二单元 文化传承与创新 一 聚焦学科核心素养 上高度 一 从政治认同角度解读中华优秀传统文化的继承 党的十九大报告指出 全党要更加自觉地增强道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 保持政治定力 坚持实干兴邦 始终。

5、第三单元 中华文化与民族精神 一 聚焦学科核心素养 上高度 一 从政治认同角度解读中华文化的特征 党的十九大报告指出 没有高度的文化自信 没有文化的繁荣兴盛 就没有中华民族伟大复兴 中国特色社会主义文化 源自于中。

6、第四课 我国政府受人民的监督 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治认同 我国政府是人民的政府 政府的权力是人民赋予的 只能用来为人民谋利益 必须让权力在阳光下运行 接受人民的监督 做到权为民所用 科学精神 在政。

7、第四课 文化的继承性与文化发展 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 通过理解和掌握我国传统文化的民族性 增强对中华文化的认同感和归属感 科学 精神 通过对传统文化内涵和作用的学习 理解不同性质的传统文。

8、第三单元 中华文化与民族精神 第六课我们的中华文化 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 通过理解中华文化源远流长 博大精深的特征 树立文化自觉和文化自信 并增强政治认同 科学 精神 通过对中华文化包容性。

9、第二课 文化对人的影响 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 科学 精神 分清不同性质文化对人有不同影响 要积极参加健康向上的文化活动 树立正确的世界观 人生观和价值观 法治 意识 通过对文化对人影响的表现。

10、第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治认同 通过学习 明确我国政府是人民的政府 坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则 支持认同政府的管理 科学精神 通过。

11、第七课 我们的民族精神 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 通过理解中华民族精神的内涵和核心 树立对中华民族的文化自觉和文化自信 增强政治认同 科学 精神 通过对中华民族精神时代特征的理解 明确中华民族。

12、第三单元 发展社会主义民主政治 一 聚焦学科核心素养 上高度 一 从政治认同角度解读我国的人民代表大会制度 党的十九大报告指出 人民代表大会制度是坚持党的领导 人民当家作主 依法治国有机统一的根本政治制度安排。

13、第五课 文化创新 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 通过学习和掌握人民群众是文化创造的主体 培养考生树立以人民为中心的创作导向 培养考生的政治认同 科学 精神 正确认识社会实践与文化创新的关系 树立创。

14、第四单元 当代国际社会 一 聚焦学科核心素养 上高度 一 从政治认同角度解读我国的外交政策 中共十九大报告阐释了人类命运共同体的内涵 即建设持久和平 普遍安全 共同繁荣 开放包容 清洁美丽的世界 为塑造更美好的世。

15、第四单元 发展先进文化 一 聚焦学科核心素养 上高度 一 从政治认同角度解读建设中国特色社会主义文化强国 党的十九大报告指出 中国特色社会主义事业总体布局是 五位一体 强调要坚定道路自信 理论自信 制度自信 文化。

16、第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 我国的人民代表大会制度 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治认同 认同人民代表大会制度是坚持党的领导 人民当家作主 依法治国有机统一的根本政治制度安排 理解这一制度的优。

17、第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 知识体系 定内容 核心素养 定能力 政治 认同 关注中华民族的传统节日 树立文化自觉和文化自信 科学 精神 通过学习 能够正确对待文化的多样性 正确处理民族文。

18、第二单元 为人民服务的政府 一 聚焦学科核心素养 上高度 一 从政治认同角度解读政府正确履行职能 在我国政治生活中 政府是与公民联系最密切的国家机关 因此 政府只有正确履行自己的职能 真正做到对人民负责 为人民服。