2019-2020年八年级生物

1、2019-2020年八年级生物 动物运动方式的多样性的教学设计 苏教版 一、教材结构与内容地位简析 新生物课程标准课程内容的设定是以 “人与生物圈”为主线，精选了十个主题，即科学探究；生物与环境；生物体的。

2、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 人体是如何维持内环境稳定的（一）教案 上海版 一、 设计思路： 这部分的内容主要的教学目的是理解人体的各个系统在维持内环境稳定中的作用同时要学生建立结。

3、2019-2020年八年级生物 第二学期（试验本）第4章第三节 微生物 真菌探究学习的课例教案 上海版 一、设计思路： 回归生活理念，采用主题形式的自主学习，利用、挖掘、开发学生的经验、经历，来探究学习学生生活。

4、2019-2020年八年级生物 观察种子的形态和结构实验教案 (6) 苏教版 实验名称 观察种子的形态和结构 实验目的 了解种子的结构和种子的主要类型。 重点难点 重点：了解种子的结构和种子的主要类型。 难点：了解种子的结。

5、2019-2020年八年级生物 “植物的生殖”的教学设计 苏科版 “植物的生殖”是义务教育生物课程标准实验教科书苏科版生物八年级上册“第六单元生物圈中生命的延续”中第20章“植物的生殖与发育”中的第一节内容。

6、2019-2020年八年级生物 用显微镜观察人血细胞涂片实验教案 (11) 苏教版 实验名称 用显微镜观察人血细胞涂片 实验目的 认识红细胞和白细胞。 重点难点 重点：认识红细胞和白细胞 难点：认识红细胞和白细胞 实验关键。

7、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第2章第二节 神经系统 神经系统是怎样进行调节的教案 上海版 一、设计思想 突出学生学习的主体地位，倡导自主学习。从某种意义上说,学会学习，学会思维，乐于不断获取新知。

8、2019-2020年八年级生物 第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者 核酸教案 学习目标 1、知识目标 简述核酸的结构和功能 2、能力目标 认同生命的遗传物质是核酸 3、情感目标 以人的口腔上皮细胞为材料，进行。

9、2019-2020年八年级生物 第20章 第二节 食品保存教案 知识目标： 1 、说明食物腐败的原因。 2 、尝试食物保存的一般方法。 能力目标： 1 、培养学生探究性学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 2 、培养学生观察。

10、2019-2020年八年级生物 第一节 传染病以及预防教学设计 学校 *指出三个基本环节缺一不可 小组交流、讨论传染病的分类和特点 向学生简单介绍艾滋病，使学生认识到其危害 进一步理解传染病流行的三个基本环节 小组讨。

11、2019-2020年八年级生物 探究种子萌发的外界条件实验教案 (9) 苏教版 实验名称 探究种子萌发的外界条件 实验目的 通过探究理解种子萌发所需的外界条件。 重点难点 重点：理解种子萌发所需的外界条件。 难点：通过假设。

12、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 什么是探险活动教案 上海版 一、设计思路： 探险活动经常听说，我们知道有许多活动是属于探险活动，但什么是探险活动学生们并不了解，本课时通过对具体探险活。

13、2019-2020年八年级生物 第二学期（试验本）第5章第一节 生态系统的结构与组成教案 上海版 一、教学设计思想 人是自然界的一分子，人的生存离不开自然界，人所需的能量和物质都是由大自然提供的。所以我们不仅不能独。

14、2019-2020年八年级生物 陆地上生活的动物教案 人教版 课题：陆地生活的动物(第一课时) 课型：新授课 学习目标：(1)学生能识别水生环境与陆生环境的区别。 (2)通过比较能够阐明蚯蚓适应陆地环境的形态结构特征和。

15、2019-2020年八年级生物 生态系统的结构与功能教学设计 北师大版 1、知识目标： （1）掌握生态系统的成分及食物链和食物网的概念 （2）掌握生态系统能量流动的过程和特点.、研究生态系统能量流动的意义. （3）掌握生。

16、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第2章第三节 激素 第二章人体生命活动的调节教案 上海版 一、激素有什么作用 二、教学目标 1、知识与技能 l知道内分泌腺和外分泌腺的区别. l知道激素作用的特点。 l知道。

17、2019-2020 年八年级生物 第二章 组成细胞的分子 第 2 节 生命活动主要承担 者 蛋白质教案 一、学习目标 1、知识目标： （1）氨基酸结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程 （2）蛋白质的结构和功能。 2、能力目标 （1。

18、2019-2020年八年级生物 “生态系统的结构和功能”教学设计 课题分析： 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环是生态系统功能的两个方面。结构和功能是密不可分的。鲁教版生物八年级下册。