2019-2020年八年级生物 第二学期(试验本)第4章第三节 微生物 真菌探究学习的课例教案 上海版 一、设计思路: 回归生活理念,采用主题形式的自主学习,利用、挖掘、开发学生的经验、经历,来探究学习学生生活,2019-2020年八年级生物 第二学期(试验本)第4章第三节 微生物 微生物与人类的关
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1、2019-2020年八年级生物 第二学期(试验本)第4章第三节 微生物 真菌探究学习的课例教案 上海版 一、设计思路: 回归生活理念,采用主题形式的自主学习,利用、挖掘、开发学生的经验、经历,来探究学习学生生活。
2、2019-2020年八年级生物 第二学期(试验本)第4章第三节 微生物 微生物与人类的关系教案教案 上海版 一、 教学目标 1) 能说出微生物的基本分类特点,生活和生殖方式。 2) 通过自生的生活经验归纳出微生物对人类的益。
3、2019-2020年八年级生物 第二学期(试验本)第4章第三节 微生物教案 上海版 一、教学目标: 1、知识与技能 认识主要的微生物种类(真菌、细菌、病毒);理解腐生、寄生、发酵的概念;知道三大类微生物的主要特征;学会。
4、2019-2020年八年级生物 第二学期(试验本)第4章第三节 微生物 细菌教案 上海版 一、 设计思路 根据初中生的认知规律,从感性到理性,从形象到抽象,创设多媒体情境,以玉树地震后灾区全面防疫消毒的场景的图片引入。
5、八年级生物 第二学期试验本第4章第三节 微生物 真菌探究学习的课例教案 上海版一设计思路:回归生活理念,采用主题形式的自主学习,利用挖掘开发学生的经验经历,来探究学习学生生活中身边的生命科学,培养学习情感,实现学习方式多样化的体验,满足学习。
6、微生物与人类的关系一 教学目标1 能说出微生物的基本分类特点,生活和生殖方式.2 通过自生的生活经验归纳出微生物对人类的益处和害处3 通过了解微生物的生活方式,有针对性的养成爱卫生的习惯.二 教学重点和难点1 微生物的多样性描述2 微生物的。