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1、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 人体是如何维持内环境稳定的（一）教案 上海版 一、 设计思路： 这部分的内容主要的教学目的是理解人体的各个系统在维持内环境稳定中的作用同时要学生建立结。
2、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 什么是探险活动教案 上海版 一、设计思路： 探险活动经常听说，我们知道有许多活动是属于探险活动，但什么是探险活动学生们并不了解，本课时通过对具体探险活。
3、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 人体是怎样维持内环境稳定的（二）教案 上海版 一、 设计思路： 这部分的内容主要的教学目的是理解人体的各个系统在维持内环境稳定中的作用同时要学生建立结。
4、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 人体的内环境教案 上海版 一、 设计思路： 学生在了解了人体外环境的基础上，通过构成人体的基本单位是细胞的知识点引入细胞的生活环境是内环境。针对学生的。
5、2019-2020年八年级生物 第一学期（试验本）第1章 第二节 人体的体温、心率、唾液的PH等生理数据教案 上海版 一、 实验目的 1 通过几种常用的人体生理数据测定，学习人体内环境稳定性的观察方法。 2 学会正确使用。