2.1怎样描述圆周运动教案1沪科版必修2

1、本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,图1,本学案栏目开关,（,（,（,本学案栏目开关,图2,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,图3,本学案栏目开关,图4,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,ABD,本学案栏目开关,本学案栏目开关,D,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,AD,本学案栏目开关,图9,B,本学案栏目开关,同学们,来。

2、欢迎进入物理课堂 研究圆周运动 圆周运动特征 质点的轨迹是圆周 圆弧 具有周期性 转盘 水流星 地球仪 圆锥摆 2 1怎样描述圆周运动 思考 两物体均做圆周运动 怎样比较它们运动的快慢 比较物体在一段时间内通过的圆弧的长短 比较物体在一段时间内半径转过的角度大小 比较物体转过一圈所用时间的多少 比较物体在一段时间内转过的圈数 ts 如果物体在一段时间t内通过的弧长s越长 那么就表示运动得越快 表。

3、欢迎进入物理课堂 2 1怎样描述圆周运动 一 认识圆周运动 任取两段相等的时间 比较圆弧长度 匀速圆周运动 任意相等时间内通过的圆弧长度相等 讨论 如何比较自行车的链轮 飞轮和后轮上各点的运动快慢呢 链轮 飞轮 后轮 自行车中的转动 猜想1 相等的时间比弧长 猜想2 相等的弧长比时间 猜想3 相等的角度比时间 猜想4 相等的时间比角度 圆周运动快慢的比较 ts 如果物体在一段时间t内通过的弧长s。

4、第2章研究圆周运动训练1怎样描述圆周运动概念规律题组1做匀速圆周运动的物体，下列物理量中不变的是()A线速度 B转速 C频率 D周期2下列说法正确的是()A匀速圆周运动是一种匀速运动B匀速圆周运动是一种匀加速直线运动C匀速圆周运动是一种曲线运动D做匀速圆周运动的物体在相等的时间内通过的弧长相等3. 某质点绕圆轨道做匀速圆周运动，下列说法中正确的是()A因为它速度大小始终不变，所以它做的是匀速运动B它速度大小不变，但方向时刻改变，是变速运动C该质点速度大小不变，因而加速度为零，处于平衡状态D该质点做的是变速运动，具有加速度，。

5、欢迎进入物理课堂 2 1怎样描述圆周运动 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 2 1 课标定位 学习目标 1 知道圆周运动的特点 理解描述圆周运动快慢的几个物理量的含义 2 通过对实例的观察分析 获得描述圆周运动快慢的物理量及其关系 3 通过本节的学习 培养学生善于探究与日常生活有关的物理问题的能力 重点难点 重点 匀速圆周运动的概念 掌握描述匀速圆周运动的几个物理量的概念及。

6、欢迎进入物理课堂 2 2 1怎样描述圆周运动 第2章研究圆周运动 3 1 知道什么是匀速圆周运动 2 理解什么是线速度 角速度和周期 3 理解线速度 角速度和周期之间的关系 4 能够用匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题 4 生活中的圆周运动 5 一 圆周运动 运动轨迹是圆的运动 圆周运动是曲线运动 二 描述圆周运动 能否用我们熟悉的物理量来描述呢 6 R ABCD是半径为R的圆的四个顶点。

7、欢迎进入物理课堂,2.1怎样描述圆周运动,一.认识圆周运动,任取两段相等的时间，比较圆弧长度,匀速圆周运动,任意相等时间内通过的圆弧长度相等,讨论：,如何比较自行车的链轮、飞轮和后轮上各点的运动快慢呢?,链轮,飞轮,后轮,自行车中的转动,猜想1：相等的时间比弧长,猜想2：相等的弧长比时间,猜想3：相等的角度比时间,猜想4：相等的时间比角度,圆周运动快慢的比较。

8、第2章研究圆周运动 2 1怎样描述圆周运动 一 二 三 一 二 三 一 二 三 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一。

9、21怎样描述圆周运动学 习 目 标知 识 脉 络1.知道什么是匀速圆周运动2理解描述圆周运动的线速度、角速度、周期、转速的概念及单位(重点) 3掌握线速度与角速度的关系式(重点) 4会比较几个质点做匀速圆周运动的线速度关系，角速度关系(难点)线 速 度 与 匀 速 圆 周 运 动1线速度(1)定义：物体经过的圆弧的弧长跟通过这。

10、2 1 怎样描述圆周运动 课标依据 会描述匀速圆周运动 知道向心加速度 教材分析 本章教材编排意图是先讨论如何对圆周运动描述 然后对圆周运动的规律进行分析 再运用圆周运动的规律来分析生活中圆周运动的案例 并认识圆。

11、2.1怎样描述圆周运动,第2章研究圆周运动,学习目标,1.知道什么是匀速圆周运动，知道它是变速运动.2.记住线速度的定义式，理解线速度的大小、方向的特点.3.记住角速度的定义式，知道周期、转速的概念.4.理解并掌握vr和2n等公式.,内容索引,重点探究启迪思维探究重点,达标检测检测评价达标过关,自主预习预习新知夯实基础,自主预习,一、线速度,1.定义：物体做圆周运动通过的与通过这段。

12、2.1怎样描述圆周运动,第2章研究圆周运动,学习目标,1.知道什么是匀速圆周运动，知道它是变速运动.2.记住线速度的定义式，理解线速度的大小、方向的特点.3.记住角速度的定义式，知道周期、转速的概念.4.理解并掌握vr和2n等公式.,内容索引,重点探究启迪思维探究重点,达标检测检测评价达标过关,自主预习预习新知夯实基础,自主预习,一、线速度,1.定义：物体做圆周运动通过的与通过这段。

13、2.1 怎样描述圆周运动(建议用时：45分钟)学业达标1(多选)质点做匀速圆周运动时()A线速度越大，其转速一定越大B角速度大时，其转速一定大C线速度一定时，半径越大，则周期越长D无论半径大小如何，角速度越大，则质点的周期一定越长【解析】匀速圆周运动的线速度v2rn，则n，故线速度越大，其转速不一定越大，因为还与r有关，A错误；匀速圆。

14、2 1 怎样描述圆周运动 学习目标 1 知道什么是匀速圆周运动 知道它是变速运动 2 记住线速度的定义式 理解线速度的大小 方向的特点 3 记住角速度的定义式 知道周期 转速的概念 4 理解并掌握v r和 2 n等公式 一 线速度。

15、2 1怎样描述圆周运动 课标依据 会描述匀速圆周运动 关注圆周运动的规律与日常生活的联系 教材分析 研究圆周运动 为高中物理必修2第2章 它是学生在充分掌握了曲线运动的规律和曲线运动问题的处理方法后 接触到的又一。

16、第一节 怎样描述圆周运动 课标要求 会描述匀速圆周运动 三维目标 一 知识与技能 1 知道什么是匀速圆周运动 2 理解什么是线速度 角速度和周期 3 理解线速度 角速度和周期之间的关系 二 过程与方法 能够匀速圆周运动的。

17、欢迎进入物理课堂 怎样描述圆周运动 一 认识圆周运动 质点的轨迹是圆周 任取两段相等的时间 比较圆弧长度 匀速圆周运动 任意相等时间内通过的圆弧长度相等 讨论 如何比较自行车的链轮 飞轮和后轮上各点的运动快慢呢 链轮 飞轮 后轮 自行车中的转动 圆周运动快慢的比较 猜想1 比较物体在一段时间内通过的圆弧长短 猜想2 比较物体在一段时间内半径转过的角度大小 猜想3 比较物体转过一圈所用时间的多少。