沪科版必修2

1、2019-2020年高中物理 万有引力定律的发现教案 沪科版必修2 【学习目标】: 一、知识与技能 : 1.理解太阳与行星间引力的存在； 2.理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式. 二、过程与方法: 根据开普勒。

2、2019-2020年高中物理 4.3 能量的转化与守恒教案 沪科版必修2 教学目标 知识及技能：知道自然界存在各种形式的能，各种形式的能可以相互转化，能也可以由一个物体转移给另一个物体，在转化或转移过程中能的总量保持不。

3、2019-2020年高中物理 31探究动能变化跟功的关系教案 沪科版必修2 教学目标： 1、知识与技能 掌握动能的概念和动能定理 会利用实验探究外力做功与动能的变化关系 理解正功和负功的概念 2、过程与方法 让学生。

4、2019-2020年高中物理 从托勒密到开普勒教案 沪科版必修2 一、知识目标 1.了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程. 2.知道开普勒对行星运动的描述. 二、教学重点 1.“日心说”的建立过程. 2。

5、2019-2020年高中物理 机械能守恒定律教案 沪科版必修2 教学目标 知识技能 1、知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。 2、理解机械能守恒定律的内容。 3、在具体问题中，能判定机械能是否守恒。。

6、2019-2020年高中物理 2.1怎样描述圆周运动自我小测 沪科版必修2 1关于匀速圆周运动的角速度和线速度，下列说法错误的是( ) A半径一定，角速度和线速度成反比 B半径一定，角速度和线速度成正比 C线速度一定。

7、2019-2020年高中物理 3.3动能定理的应用自我小测 沪科版必修2 1人骑自行车下坡，坡长l500 m，坡高h8 m，人和车总质量为100 kg，下坡时初速度为4 m/s，人不踏车的情况下，到达坡底时车速为10 m/s，g取10 m/s2，则。

8、2019-2020年高中物理 5.3万有引力定律与天文学的新发现教案1 沪科版必修2 【学习目标】 【知识和技能】 1、了解天王星的发现和哈雷彗星的预报的历史过程 2、学会利用万有引力定律计算天体的质量。 3、理解重力与万有。

9、2019-2020年高中物理 飞机投弹和运动的合成与分解教案 沪科版必修2 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 运动的合成与分解，平抛运动的规律及应用 二、考点点拨 本部分知识是曲线运动的基础内容，本节内容中运动。

10、2019-2020年高中物理 微观世界与量子论教案 沪科版必修2 【教学目标】 1、知识与技能目标 初步了解普朗克“量子假说”的背景，体会经典力学的局限性。知道普朗克“量子假说”的主要内容。 初步了解爱因斯坦“光。

11、2019-2020年高中物理 飞出地球去教案 沪科版必修2 一、教学目标 1、知识与技能： （1）了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。 （2）知道三个宇宙速度的含义，会推导第一。

12、2019-2020年高中物理 2.3圆周运动的案例分析自我小测 沪科版必修2 1铁路转弯处的弯道半径r是根据地形决定的，是一个不变值。转弯处其内外轨高度差h的设计不仅与r有关，还与火车在弯道上的行驶速度v有关。下列说法正。

13、2019-2020年高中物理 1.1飞机投弹与平抛运动自我小测 沪科版必修2 1关于做平抛运动的物体，正确的说法是( ) A速度始终不变 B加速度始终不变 C受力始终与运动方向垂直 D受力始终与运动方向平。

14、2019-2020年高中物理 狭义相对论的基本原理教案 沪科版必修2 教学要求 初步了解爱因斯坦相对论建立的背景，知道时间延缓，长度缩短，质速关系，质能关系和时空弯曲。能运用相对论知识解释简单的现象。 了解经典。

15、2019-2020年高中物理 44能源与可持续发展教案 沪科版必修2 教学目标 1、知识与技能 认识能源消耗对环境的影响。 2、过程与方法 通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。 3、情感、态度与价值观 通过了解大。

16、2019-2020年高中物理 32动能定理的案例分析教案 沪科版必修2 课标要求： “理解动能和动能定理，用动能定理解释生活和生产中现象”。 课标解读： 一、知识技能： 1、进一步理解动能定理； 2、能用动能定理分析和。

17、2019-2020年高中物理 经典力学的巨大成就和局限性教案 沪科版必修2 (一)教学目标 1知识与技能 (1)了解经典力学的发展历程，知道经典力学发展历程中有哪些物理学家作出了突出贡献。 (2)了解经典力学所取得的。

18、2019-2020年高中物理 4.1势能的变化与机械功自我小测 沪科版必修2 1如图所示，物体沿不同的路径从A运动到B，其中按不同的路径：有摩擦作用；无摩擦作用；无摩擦，但有其他外力拉它。比较这三种情况下重力做的。

19、本章整合,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题三,专题一,专题二,专题。