新人教部编本三年级下册语文教学工作计划含教学进度

2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 是中共 中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定 的精 神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据 编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计， 从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中， 不仅要重视学生知识的积累情况， 更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力， 培养创新精神， 促使学生全面发展。二、学生情况分析三年级2班共有学生XX名。从整体看，本班属于前面优等 生较少，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂 上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养， 发展也相对全面。 后进生没有养成良好的学习习惯， 不能自觉做 好上课准备，不能积极完成老师布置的作业， 上课听讲不够专心， 课下阅读时间少， 课外积累欠缺。 在本学期对他们需要多一些关 注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他 们能和大家一起快乐学习，共同进步。三、教材分析本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。 每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分 （第五单元课文后没有安排语文园地， 全册共安排了7个语文园 地）。全册内容共安排了四次口语交际，从不同角度培养学生的 口语表达能力， 口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认 知水平。 安排了七次习作， 第三组课文后安排了一次综合性学习 活动：中华传统节日。这与第三单元的学习主题相契合，考查学 生的语文综合能力。 在第五单元的课文后面安排了一次习作例文 欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫。语文园 地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交 流平台回顾本单元知识， 加以强化。 词句段运用重视听 说读写能力的培养。 书写提示重视汉字书写， 强调写好汉字。 日积月累安排经典名句， 集中学习传统文化。 附录部分包括 识字表、写字表、词语表。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生 活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认250个字、写350个字。本册教材有以下几个特 点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学 习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教 材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促 进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加 强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。四、教学重难点：教学重点：1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。3、培养学生自读自悟的能力。4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课 文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能 力；3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。五、学习目标1在语文学习中，体现8个专题的思想。2认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会 写1600个字。3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习 用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8继续学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练 习复述课文。10。继续培养读书看报的习惯， 收藏并与同学交流图书资料。11留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不 拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。12能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解 的地方向人请教， 就不理解的意见与人商讨。 继续具体生动地讲 述故事，努力用语言打动他人。 能逐步清楚明白地讲述一件事情。13结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结 合表达自己的观察所得。六、教学措施：1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要 任务之一、 坚持在语言环境中识字， 在阅读教学过程中完成识字 任务。培养学生主动识字的习惯。2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课 外阅读和生活中获得生活材料。4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合 作。5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话， 写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累 词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分 的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要 求，及时反馈和矫正，讲求实效。7、 注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读 中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓 励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。8重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学 法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多 音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法 （总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意 思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法 练习，在实践中达到熟练的程度。9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。七、教学进度安排2019新部编本人教版三年级下册语文教学进度安排周次单元教学内容教学课时第 1 周第一单元开学第一课安全教育11 古诗三首 古诗三首绝句、惠崇春江晚景、三衢道2中2 燕子2第 2 周3 荷花24*昆虫备忘录1语文园地一口语交际 春游去哪儿玩1习作我的植物朋友2单元测试一2第 3 周第 4 周第二单元5 守株待兔26 陶罐和铁罐27 狮子和鹿美丽的鹿角28*池子与河流1语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制1习作看图画，写作文2快乐读书吧小故事大道理2单元测试二1第 5 周第三单元9 古诗三首古诗三首兀日、清明、九月九日忆山东兄弟210 纸的发明211 赵州桥2第 6 周12* 一幅名扬中外的画1综合性学习中华传统节日1单元测试三2第 7 周第四单元13 花钟214 蜜蜂2第 8 周15*小虾1习作我做了一项小实验2单元测试四2第 9 周第五单元16 小真的长头发217 我变成了一棵树2第 10 周习作一支铅笔的梦想2例文尾巴它有一只猫1习作奇妙的想象2单元测试五2第 11 周第六单兀18 童年的水墨画219 剃头大师220 肥皂泡2第 12 周一只窝囊的大老虎121*我不能失信1习作身边那些有特点的人2单兀测试六2第 13 周第七单元22 我们奇妙的世界223 海底世界224 火烧云2第 14 周口语交际 劝说1习作国家大熊猫2单元测试七2第 15 周第八单元25 慢性子裁缝和急性子顾客226*方帽子店127 漏2第 16 周28*枣核1口语交际趣味故事会1习作这样想象真有趣2单元测试八2第 17 周复习期末复习10第 18 周复习期末复习10第 19 周复习期末复习10合计120