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孙玉琴制作于2008.11燕子专列燕子专列执教：孟昭宁执教：孟昭宁执教：孟昭宁执教：孟昭宁 有一年春天，在欧洲瑞士的一个有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调车正准备车站，一列漂亮舒适的空调车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人送的是一批特殊的客人燕子。燕子。当地气温骤降，风雪不止，当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。饥寒交迫、濒临死亡。当地当地气温骤降气温骤降，风雪，风雪不止，几乎所有昆虫都被不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过冻死了。燕子经过长途跋长途跋涉涉，已经非常疲劳，再加，已经非常疲劳，再加上找不到食物，上找不到食物，饥寒交迫，饥寒交迫，濒临死亡濒临死亡。想象画面想象画面 ：成千上万的燕子成千上万的燕子在长途在长途跋涉中飞过了巍峨的高山，跋涉中飞过了巍峨的高山，飞过了（飞过了（），飞过了），飞过了（），飞过了），飞过了（），飞过了），飞过了 飞飞过了苍茫的大海，过了苍茫的大海，（）的沙漠，）的沙漠，（）的田野，）的田野，（）的村庄）的村庄 当地当地气温骤降气温骤降，风雪不止，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过经过长途跋涉长途跋涉，已经非常疲劳，已经非常疲劳，再加上找不到食物，再加上找不到食物，饥寒交迫，饥寒交迫，濒临死亡濒临死亡。自学要求：自学要求：请同学们默读课文请同学们默读课文3 3、4 4自然段，边读自然段，边读边思考：边思考：1 1、瑞士政府知道后做出了什么决、瑞士政府知道后做出了什么决定？为什么说瑞士政府了不起？（找出定？为什么说瑞士政府了不起？（找出重点词句体会）重点词句体会）2 2、居民们知道消息后是怎么做的、居民们知道消息后是怎么做的？你从中体会到了什么？（找出重点词？你从中体会到了什么？（找出重点词句体会）句体会）3 3、小姑娘贝蒂是怎样救助燕子的、小姑娘贝蒂是怎样救助燕子的？瑞士政府知道了这个情况，瑞士政府知道了这个情况，决定决定用火车把这些燕子送到温暖用火车把这些燕子送到温暖的地方。的地方。于是，政府通过于是，政府通过电视和广播电视和广播呼吁呼吁人人们立即行动起来，们立即行动起来，寻找燕子，把它们寻找燕子，把它们送到火车站。送到火车站。居民们纷纷走出家门，冒着居民们纷纷走出家门，冒着料峭料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。居民们居民们纷纷纷纷走出家门，走出家门，冒着冒着料峭料峭的春寒，的春寒，顶着顶着满天飞舞的大雪，满天飞舞的大雪，踏着踏着冻得僵硬的山路，冻得僵硬的山路，四处寻找四处寻找燕子。燕子。一天下来，一天下来，她她一个人一个人就救就救护了护了十几只十几只燕燕子。她的子。她的脸冻脸冻得通红得通红，手，手冻冻得僵硬得僵硬,但但她她一点也不在乎一点也不在乎。小贝蒂小贝蒂不在乎不在乎（），她只在乎（她只在乎（）。）。小贝蒂小贝蒂不在乎不在乎（），她只在乎（她只在乎（）。）。小贝蒂小贝蒂不在乎不在乎（），她只在乎（她只在乎（）。）。贝蒂：我想对你说：贝蒂：我想对你说：“.”列车开动了。载着燕子的列车列车开动了。载着燕子的列车列车开动了。载着燕子的列车列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在带着人类的友情驶向远方。燕子在带着人类的友情驶向远方。燕子在带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳车厢里唧唧喳喳车厢里唧唧喳喳车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢。仿佛在向人们致谢。仿佛在向人们致谢。仿佛在向人们致谢。祝福小燕子们无论到什么地方，都祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！你们！再见了，燕子！我会做诗：我会做诗：亲爱的瑞士人民，亲爱的小贝蒂：亲爱的瑞士人民，亲爱的小贝蒂：当我们当我们、时，时，是你们不顾是你们不顾，不顾，不顾，四处四处。如今，我们坐上了专列，如今，我们坐上了专列，它不仅载着我们燕子，它不仅载着我们燕子，还载着还载着、这是一列这是一列专列、专列、专列、专列、专列专列作业：作业：1 1、我想对贝蒂说几句、我想对贝蒂说几句话，我要写下来。话，我要写下来。2 2、我要为保护、我要为保护小动物写一条宣传语。小动物写一条宣传语。3 3、我要继续阅、我要继续阅读人和动物和谐相处的故事。读人和动物和谐相处的故事。
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