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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文阅读,文言文阅读,1、理解常用文言文词语的意义;,2、理解重要句、段的意思;,3、理解文章的基本内容并评析文中人物,或思想内容;,文言文阅读考试目标的说明:,1、理解常用文言文词语的意义;文言文阅读考试目标的说明:,课内文言考查以三大题型为主:,一、带点词注解。,考查内容以文言实词为主,涉及以下几个方面:,(1)古今异义词;如“去”,(2)通假词;,(3)词类活用;,(4)一词多义;如“兵”,(5)词的感情色彩变化。,课内文言考查以三大题型为主: 一、带点词注解。,二、文言句子翻译。,从,句式,看:,考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等;,从,内容,看:,这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。,翻译这些句子的,一般要求,:,以直译为主,意译为辅,做到“信”(准确)、“达”(流畅)、“雅”(优美)。,二、文言句子翻译。,三、阅读理解。,主要通过,简答题,的形式来达成目标。,内容包括:,对课文整体的把握,,对语段内容的理解、内涵的分析,,对人物思想、情感的评论、剖析等。,三、阅读理解。,明确解题方法,第一步:快速浏览题目,第二步:仔细分析标题,“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,第三步:结合注释速读全文,第四步:“对症下药”解答问题。,明确解题方法,理解词义,理解词义,理解常见实词在文中的意义,常考类型:一般为,常见实词虚词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用,等,应该从以下三个方面入手:,一是与现代汉语比较,掌握文言词义。,例如:此则岳阳楼之大,观,也。(范仲淹岳阳楼记),词类活用等语法现象,例如:生于忧患死于安乐中“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,词义的变化。,例如:曹刿论战中的一鼓作气,再而衰,三而竭 “妻子”,理解常见实词在文中的意义,二是通过分析字形,掌握文言词义。,例如,绝,,从丝从刀,表示用刀割断丝缕的意思。引申为断、断绝、消失等,如 沿溯阻绝(三峡)中绝为 ,哀转久绝(三峡)中的绝是 的意思。绝也有极点或极意,因为断绝处,也就是尽头,绝巘多生怪柏(三峡),都含有到了极点或极意思。,引申义都与本义有着密切联系,都是由本义引申出来的。抓住了本义,引申义也就容易掌握了。,断,消失,二是通过分析字形,掌握文言词义。断消失,三是结合利用成语,掌握文言词义。,1、两股战战,几欲先,走。,(口技),走:联系成语奔走相告、走马观花,义为跑;,2、,薄,暮冥冥,虎啸猿啼。(岳阳楼记),薄:联系成语日薄西山,义为迫近,3、 及其日中如探,汤。,(两小儿辩日),汤:联系成语赴汤蹈火,义为热水,4、不必若余之手录,,假,诸人而后见也。(送东阳马生序),假:联系成语狐假虎威,义为借,三是结合利用成语,掌握文言词义。,理解常见虚词在文中的用法。,初中阶段常用文言虚词:,一类是起指代作用的,如“之、其、何”;,第二类是起组合作用的,如“以、于、为”;,第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”;,第四类是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉”。,其中最为重要的文言虚词有,“之、其、而、以、于”。,理解常见虚词在文中的用法。,文言句子翻译,文言句子翻译,文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。,直译:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。,直译的好处是字字落实;,不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。,文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。直译:是指用现代汉语的,意译: 根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。,意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。,不足之处是有时原文不能字字落实。,这两种翻译方法当,以直译为主,意译为辅,。,意译: 根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽,具体方法,:留、删、补、换、调、变。,留,就是保留。,凡是古今意义相同的词,以及古代的,人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位,等,翻译时可保留不变。,删,就是删除。,删掉,无须译出的文言虚词,。比如,沛公之参乘樊哙者也沛公的侍卫樊哙。者也是语尾助词,不译。,具体方法:留、删、补、换、调、变。,补,就是增补。,(1)变单音词为双音词;,(2)补出省略句中的省略成分;,(3)补出省略了的语句。,换,就是替换。,用现代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予等换成我,把尔、汝等换成你.,补,就是增补。换,就是替换。,调就是调整。,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。,变,就是变通。,在忠实于原文的基础上,活译有关文字。如波澜不惊,可活译成(湖面)风平浪静.,调就是调整。,句 式,句 式,1、判断句,古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。,基本形式:“者,也”,“,者”,“,也”。,另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。,还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。,1、判断句,肯定,(1)“为” 中蛾冠而多髯者为东坡,(2)“乃” 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏,(3)“即” 此即冷子兴所云之史氏太君,(4)“则” 此则岳阳楼之大观也,(5)“是” 斯是陋室,惟吾德馨,(6)“,者也” 牡丹,花之富贵者也;,肯定,(9)“,也” 例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,(10)“也”例: 此诚危急存亡之秋也,否定:,(11)“非” 兵革非不坚利也,(7)“者,也”。 陈胜者,阳城人也,字涉。,(8)“者,” 例:马之千里者,一食或尽粟一石,(9)“,也” 例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所,2、省略句,句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。,主要有:,(1),省略主语,a,承前省,渔人甚异之(渔人)便舍船,从口入(桃花源记),b,蒙后省,沛公谓张良曰:“(公)度我至军中,公乃入。” (鸿门宴),c,对话省,(此)忠之属也。(曹刿论战)(此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”),2、省略句,(2),省略谓语或省略动词,择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(论语十二章),一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(曹刿论战),(3),省略宾语,投(之)以骨。(狼),君与(之)俱来。(隆中对),(4),省略介词,林尽(于)水源。(桃花源记),(5),省略量词,文言文中数词后常省略量词,一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已,(2)省略谓语或省略动词,3、,倒装句,倒装句主要有四种:,(1),谓语前置,。,在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。,例:甚矣,汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”,(2),宾语前置,:,用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。,例:“何陋之有”,(3),定语后置,。,古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。,例:尝贻余核舟一“核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”,3、倒装句,(4)介宾结构(状语)后置,A于,例:躬耕于南阳,苟全性命于乱世全句为“于南阳躬耕,于乱世苟全性命”的倒装,,B以,例:屠惧,投以骨。,(4)介宾结构(状语)后置,4、,被动句,主要有,两,种情况:,一是用,“于”“为”“为所”“见”,字表被动句。,二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。,(1)没有标志词语:帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 被所感动,(2)有标志词语,a,为,“身死人手,为天下笑者。”(被天下人嘲笑),b,“为所”,舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被吞掉”,c,于,楚怀王内惑于郑袖,外欺于张仪。,4、被动句,5、,固定格式,。,初中文言课文中固定结构有:,(1),“不亦乎,”相当于“不是吗”学而时习之,不亦悦乎?,(2),“如何”,相当于“对该怎么办”“把怎么样”例:如太行王屋何?,(3),“以为”,相当于“把当作” 例:以丛草为林,以虫蚁为兽,(4),何以,拿什么,凭什么 例:何以战,5、固定格式。,阅读理解,阅读理解,名言摘抄,1,、在强者的眼中,没有最好,只有更好。,2,、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。,3,、只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。,4,、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。,5,、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。,6,、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。,7,、没有天生的信心,只有不断培养的信心。,8,、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。,9,、自己打败自己的远远多于比别人打败的。,10,、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。,11,、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。,12,、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。,13,、你可以这样理解,impossible,(不可能),Im possible,(我是可能的)。,14,、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。,15,、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。,16,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,17,、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。,18,、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处,19,、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。,20,、天比昨天好,就是希望。,21,、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。,22,、做的事情总找得出时间和机会;,23,、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。,24,、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!,25,、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。,26,、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。,27,、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。,28,、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。,29,、紧张而有序,效率是关键。,30,、永远不要以粗心为借口原谅自己。,31,、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。,32,、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!,33,、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。,34,、含泪播种的人一定能含笑收获。,35,、试试就能行,争争就能赢。,36,、不求做的最好,但求做的更好。,37,、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心,38,、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。,39,、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。,40,、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。,41,、成功永远属于一直在跑的人,42,、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。,43,、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。,44,、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。,45,、环境不会改变,解决之道在于改变自己。,46,、眼要看远,脚要近迈。,47,、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。,48,、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。,49,、再多一点努力,就多一点成功。,50,、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。,51,、最困难的时候,就是距离成功不远了。,52,、只要有斗志,不怕没战场。,53,、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。,54,、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。,55,、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。,56,、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。,57,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,58,、外在压力增加时,就应增强内在的动力。,59,、暗自伤心,不如立即行动。,60,、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。,初中文言文阅读优秀ppt课件,
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