资源描述
语 文亮点优点：一、课堂教学1. 备课认真充分，选例典型，精心制作课件。2. 课堂教学目标明确，都有考点的展示。3. 课型特色鲜明，符合一轮复习要求。二、备课设计实行教学案一体化，教学内容详略得当，选题典型，难易适中，解答具 体。三、作业练习1.形式多样，有订购的一轮配套练习，自编练习；有专题练、综合练, 还有上本作业。存在问题：一、课堂教学学生独立思考和小组合作机会较少。二、备课设计应注重备突破难点，突出重点的措施，准确确定教学重、难点。三、作业练习少数学生作业书写不够认真规范。主要建议：一、课堂教学1. 教学中要夯实基础，学生不会答题，往往不是缺少方法, 而是读不懂文本。2. 课営上要鼓励学生积极参与，道当合作，各种归纳性的 小球熬能做的让学生自己去硕。3. 加强教学的针对性，呈现学生答案，纠正失误，总结方 法，找出规樓。一 各课叭+重视学情分析，备教法、备学法。2. 加强集体备课，强化二次备课。3. 练习讲评课也应有教案。4. 多多教学反思。三、作业练习1. 加强作业规范化要求；。2. 强化订正环节，有错必纠。亮点优点：一、课堂教学1. 教师功底深厚，备课充分。2. （董老师）起点低，讲评细致，针对学生駅惑，仔细点评, 通过变式展示各种变化及处理方法i （李老师）课堂问题研 究深豹，给生充分的思考时间，老师点拨归类。二、备课设计么办;备课组计划详实，针独校情、生情制定切可行的计划，分 工明确、细致、任务諾实到人，备课组活动丰富着实效， 学中的異体问题。女口：午练许评时间冲突怠么办；卷讲评课。备课组观看了优考块学视频，老师在南索申门 后客谏组进行交流岳易。牟纟亲、晚练岌周除純豉次負 师很辛苦。三、作业练习有午练、晚练、周练，有日期，便于学生整理，认真批改C存在问题：一、课堂教学1. 帮助生总结，教给生一些处理问题的方式方法会题通一 矣。2. 辜老师降低选题难度。二、备课设计计划的落实。三、作业练习练习的反馈。主要建议：一、课堂教学1. 备课要针对学憤定位要准，一堂课要教会学生什么 知识、方法、技能，通过什么题目呈现，要精心设计。2. 课堂教学中要引导学生总结知识、方法，并用这些 知识方法去解决问题，让学生尝试成功。3例题讲评要把握住问题的实质，让学生理解为什么。二、备课设计1. 不能停留在模仿阶段，不能就提论题。2. 例题的选择以容易题和中档题为主，通过变式帮助 生感蕃方法3. 试卷练习讲评中要帮助学生规范答题格式，把会的 分数拿足拿全。三、作业练习1. 练习降低难度，艺术班以高考的前100分 为选题标准，多增加单一知识点题目的量， 文化班以高考前120分为选题标准，加大中 档题的训练份量。2. 争对学生作业练习反馈徒编印材料，少用 慎用现成资料。英 语一、课堂教学教生目标明确，都盲课件，能注惠对前一次作业问题的纠 正，复习课知识点归纳得冬，重难魚把握得准，能注意引尊 学生回忆学过的知识点，课堂容量大，学生课堂反应较活跃二、备课设计备课针对性强、重难点突出，专项知识点拓展对学生积墨 帮助大，每三份试卷后进行的“原题抽测”举措好，通过菱 现和哲式训练有助于学生理解的基砒上记忆，练习裟计能注 意分宸次，作文训练对基础曇的学生提前让他们了離相关的 表送方式，有一定记忆的基础上再去练习表达这个方法很好。三、作业练习1. 作业卷面整洁，规范化训练好。2. 作业成系列，便于学生归类。3. 批改及时、认真。存在问题：一、课堂教学组织学生活动偏少，给学生诵读，记忆的时间 偏少。二、备课设计三、作业练习面批显得不足。学Ita生:教射学卸课珂调要年词宜T家希像脑习要、卒重单懂下把3.坦八动学主一 1 2记弄：。尤占家 生生会養。特大 学效内习生是 领助堂堂课学学更 带帮当课化师对固 ，在生高文教针巩 学，学提点老，生 教手让，看向纳学 堂入嘗能多归帮 课型坚引也，理， 织句，生后课整习 组木男率家命生练 羣积对回次学的 情大持堂促二帮型 热重坚课督强持类 、从上；加坚同 极，础现来师样不 积子爰起老这出。 师句思安动轻黑样 韋音遥调年老设梯 。轻、子课长望单筋的4. 希望年轻老师多研究，了解学生，让学生想学, 对想学的学生能及蒔给予帮助，鼓励学生多开口 问问题，通过解决问题的不断增强信心，使得更 多艺术班学生上得了正规学校。二、备课设计三、作业练习一、希望矗加面批的量，更多进行一对一指导。物 理一、课堂教学1. 明示学习目标，围绕目标展开。2. 老师的讲解清楚，分析透彻。3. 对方法进行总结整理，提高学生的解题能力。4. 合理运用类比法，使物理知识变得通俗易懂。二、备课设计三、作业练习1. 步步高大一轮复习讲义及步步高.练出高分。2. 老师有批阅，学生有订正。存在问题：一、课堂教学1. 步步高这本现在资料，对附中的学生而言，难度 上略显关。2. 课上部分学生的听课习惯不太好，只动身，不动手。二、备课设计三、作业练习1. 对成品资料上的内容、题目要做必要的取舍。2. 可以定期编制错题回顾，切实做好错题过关工作。3. 选题、编题建议以中档题为主。4. 将规范化要求渗透到平时的教学之中。亮点优点：生 物一、课堂教学目标清晰，方法灵活。以学定教，学讲结合，本校的学 生，知识掌握不是很好，但老师灵活的教法，很受欢迎。二、备课设计1. 书写工整，美观。2. 重点、难点突出，每个知识点能与考点紧密挂钩。3. 栏目有创新。三、作业练习三、作业练习1. 一部分学生作业不够认真，书写欠工整。2. 部分作业的批阅较为粗线条。主要建议：一、课堂教学1. 重视让学生对知识内容进行梳理。2. 课堂上多给学生一些展示的机会，很多问题可 让学生先矗学，然后老师再点拨小结，真正变“讲堂,，为“学堂，o3. 关注“板书设计”及“课堂小结”功能的发挥。4. 课堂上老师更多地关注生成性问题。作业布置得当，内容选择合理，所选教辅高考0距 离突破（生物）有较婷的对应性。存在问题：一、课堂教学1. 附中每个班级上线数极少，故班级的分层教学需进行 研究。2. 课上无自编的材料。二、备课设计栏目在创新的同时，又有部分项目缺省，部分只是内容 的罗列。三、作业练习针对本校、本班的学生特点，练习的难度还应再适度降 低。主要建议：一、课堂教学1. 在班级中可试行分层教学的方法，整体教学难度要降低, 对拔尖学生可提出要求。2. 小组讨论式可每周应用1-2次，也许可达到活跃 课堂的目的。二、备课设计在传统教案的项目基础上，可以创新，但传统 栏目中的目标、方法选择、教学重难点等，还是 需要的。教学方法虽然心中有数，但也必须写进 教桑之中。三、作业练习如有可能，可以单独编写适合本校学情的练习 （学案），当然，难度较大，因高三生物老师太少。历 史一、课堂教学1. 贴纲靠本：细化考点重教材呼应。2. 依据学情：以生为本求理解到位。3问题引领：分解问题重思路分析。4. 讲练结合：重讲重练求能力提升。5. 师生互动：学思结合求全员参与。6. 规范要求：教师垂范重引领学生。二、备课设计1. 从校情、学情出发，制定15届高三教学计划，目标明 确，分工明确。2. 教案编写详实规范，贴近“三情”，有思考，重分析、 明目标，针对性强。3. 学案编写详实，有效让学生自学，体现教师用功，重 教重导。三、作业练习重视训练（育学案的自学要求，有单元滚动检测、有 周练检测，有课堂检测）。存在问题：一、课堂教学1. 问题解决，要让学生回味。2. 要点生成，要让学生动手学会。3. 课堂小结：帮助学生建构知识体系。4. 强化学生动口动手要求，提高学生能讲会用能力。5. 适度关注情境创设和材料的选月以及问题的设计， 拓宽学习视野，提高学生知识迁移运用能力。二、备课设计三、作业练习训练频度较高。主要建议：一、课堂教学同上二、备课设计1. 要重视学生对学案的学习情况，让“先学后教” 成为自觉，若其完成质量好，比做一份试卷高效。2. 采用教师抽查，学生互查，以保证学习效果。三、作业练习要从高考对学科的要求出发，适量控制训练频度， 避免重复训练。政 治亮点优点：一、课堂教学1. 能依据学情，引导学生参与交流，学生在课堂上思维活 跃。2. 沖识梳理清楚，老师有较深厚的教学基本功，说理有序, 癡情有法，率例生动。3. 读讲练结合，有利于基础知识的巩固。二、备课设计1. 有电子教案，手写教案，课件。2.集体备课有记录（5 次）I三、衣业练习1. 有14次作业，教师批改认真，及时。2. 学生作业规范，及时订正或分析。存在问题：一、课堂教学1. 教师讲的多。2. 个别问题设计不够合理。3. 缺少最新背景材料。二、备课设计1. 部分教师的二次备课不够充分，针对性不强。2. 练习讲评课没有教案。三、作业练习主要建议：一、课堂教学1. 多让学生参舟讨论交流，小组合作，加强对材料或错 因分析，提高教季效果。2. 谍堂上要选择最新背曇材料，扩大学生视野和阅读面, 调动李生学习积极性，培亲学生学习政治的兴趣和莫心国 家大童的习懂。二、备课设计1. 增加集体备课次数。2. 集体备课提高实效性。3及时反思，反思应有感而发。三、作业练习1. 每次能增加一题主观题，以培养答题习惯和训练能力。亮点优点：一、课堂教学1. 准备充分。试卷讲评每题都有详细的数据统计和错因分 析。2. 充分发动学生。在错题讲评时，老师鼓励学生大胆提出 自己的解题过程，然后再细心剖析，耐心纠错。在错因分 析时,老师总能由试题到考点再到相关概念原理进行延伸, 使学生明白一个点，打通一条线，解决一系列问题。3重视答题方法指导。在试卷讲评中，老师就如何提取信 息，如何排查选择，如何读图等作了详实指导。4. 重视变式训练。老师不是就题讲题，在典型错题讲评中， 他总是力求一题多变。二、备课设计1教学目标明确、具体，符合课标和考纲要求。2. 能坚持一课一案，复习课、习题讲评课特色鲜 明。3. 对重难点内容把握准确。4. 重视新旧知识的联系，练习形式多样。三、作业练习2唾持有错必菇不少学生都有工整，错题）。3. 练习形式多样。4. 批改方式灵活。存在问题：一、课堂教学二、备课设计1.探究活动偏少.2.重难点突破缺少设计。三、作业练习步步高上的部分题目要求太高，若能精选后再让学生做 好。主要建议：一、课堂教学应将这种变式训练向课堂和周练廷伸。二、备课设计要重视重难点突破方案的预设，选修学科的主阵地是课 堂。三、矗业练习1. 对学困生和保苗对象的作业要适当增加面批次数。2. 要多一些指导性和激励性批语。
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