人教版部编版二年级语文下册 第一课 1古诗二首 村居教学设计.docx

古诗二首教学目标：1. 学会本课生字，了解生字组成词语的大意。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养背诵古诗的兴趣。3. 能联系课文内容理解诗句的大意，在朗读、感悟中想象诗中描绘的情景。重难点：领会诗句的内容，感悟诗句丰富内涵，从中受到美的熏陶。教学课时：2课时教学过程：一、导入诗人简介二、自学质疑1、请同学们默读诗句，在理解字、词、句旁边批注，把不理解的字词或句子画出来。2、交流、师生共同解决学生提出来的问题，并相机解答学生们解决不了的问题。三、图文结合，初知大意1、指导观察课文插图，说说：你看到了哪些景物？再从课文中圈出相关的词语。2、指名汇报，师生评议，完成课后练习。过渡：同学们真棒！可是，我们不仅要能找、会说，还要仔细品味语言的精妙，把作者对春天那份浓浓的爱意用我们的读与说表现出来,才是真正的读书。请同学们自由读诗句，把自己对诗句的理解写在旁边。四、了解诗意，感受情感1、自己读一读，写一写诗句的意思。2、交流、引导、评价（1）指名将诗句的意思串联起来说一说，师生共同评议，指导学生把句子说通顺、说具体。（2）引导学生尽量用优美的词语说说诗意，体会语言的美妙。3、齐读全诗4、配乐范读，学生静静地倾听、比较。5、指导读出诗的节奏和韵味。（出示幻灯片：草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放/纸莺。）（1）指名读，师生评价。（2）接读，师生评价。（3）齐读，师生评价。板书设计：村居草长莺飞儿童散学拂堤杨柳醉春烟忙放纸莺早春