28女娲造人(课件)

28.女娲造人 袁珂 学习目标 1.学习联想想象的方法。 2.体会文中带有喜悦感的词 语。 自学指导一 这篇课文是根据风俗通里的两则短 文改编的，下面是这两篇短文的译文。 通常说天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了， 女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中， 拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做 女媒，于是女娲就安排男女婚配。 看看课文丰富了哪些内容？哪里最 见出作者的想象力？ 自学检测一 对比 风俗通里的两则短文， 看看课 文丰富了哪些内容？哪里最见出作者的想 象力？ 1.女娲造人的具体过程。 2.人造出来之后欢欣喜悦的场面。 3.女娲像人一样具有心理活动和喜 怒哀乐等情绪。 4.作者的评述。 自学检测一 对比风俗通里的两则短文，看看 课文丰富了哪些内容？哪里最见出作者的 想象力？ 最见出作者的想象力 2.人造出来之后欢欣喜悦的场面。 3.女娲像人一样具有心理活动和喜怒 哀乐等情绪。 自学指导二 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦 感。找出有关词句，说说你对这一喜 悦感的体会。 3分钟后请同学回答。 自学检测二 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦 感。找出有关词句，说说你对这一喜 悦感的体会。 人落地后开口就喊：“妈妈”； 女娲的心理及神态描写； 女娲给孩 子命名； 许多小人的欢呼跳跃 人的产生给大自然带来了无限生机； 人类产生的同时，也产生了“爱”；产 生了温暖 . 当堂训练 1.对比风俗通里的两则短文， 看看课文丰富了哪些内容？哪里最见 出作者的想象力？ （必做题） 2.本文处处洋溢着人类诞生的喜 悦感。找出有关词句，说说你对这一 喜悦感的体会。 （必做题）