7听听秋的声音

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,7*,听听，秋的声音,上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！,新课导入,同学们，你们听过秋的声音吗？谁能跟大家分享一下你听到过的秋的声音呢？,大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以淡灰褐色为主，并布有斑纹。它们主要群居水边，每年春分后飞回北方泛指，秋分后飞往南方越冬。飞时排成,“,一,”,字或,“,人,”,字形。,资料宝袋,蟋蟀：蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀，但是很少飞行。它们是优秀的跳远能手，使用腿是逃离捕食者的本能反应。在古代中国和日本，蟋蟀因为其美妙的旋律而被视为宠物。蟋蟀被誉为会唱歌的昆虫。人们把蟋蟀放在卧室中，这样在晚上就能听到小夜曲。,资料宝袋,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,初读课文,抖土,精神抖擞,du,抖,抖手,蟋蟀草,斗蟋蟀,x,蟋,蟀,我会认,抖,蟋,辽阔,开阔眼界,ku,广,阔,我会认,阔,歌韵：,歌曲的韵味。,叮咛：,叮嘱，告诫。,振动：,物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。,辽阔：,宽阔的，广阔的。,词语解释,饱满：,丰满，充实。,秋风吹过，仿佛丰收的（ ），农民伯伯看着这（ ）的田地里，谷粒（ ），欣慰地笑了。,辽阔,歌韵,词语运用,饱满,【,道别,】,【,叮咛,】,【,辽阔,】,【,绽开,】,广阔。,辞行。本课指黄叶离开了大树。,反复地嘱咐。,试着把词语和意思连起来！,裂开。本课指谷粒成熟。,振动,-,震动,叮咛,-,叮嘱,掠过,-,拂过,辽阔,-,广阔,辽阔,-,狭小,饱满,-,干瘪,匆匆,-,缓慢,近义词,反义词,在朗读课文时，我们在诗中听到了,、,、,、,等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。,落叶,蟋蟀,大雁,秋风,默读课文，思考课文主要写了什么？,整体感知,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1-3,小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。,第二部分（第,4,、,5,小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。,第三部分（第,6,小节）：激发读者去聆听秋的声音。,整体感知,1,、诗中讲了哪些事物的声音？,2、秋的声音还有哪些？,3、你能仿照课文再写一写秋的声音吗？,课文解读,边读边思考,听听，,秋的声音，,大树抖动手臂，,“,唰唰,”,，,是黄叶道别的话音。,拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。,重难点解析,黄叶仿佛在说：大树妈妈，我真舍不得您！,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“,口,瞿,口,瞿,”,，,是和阳台告别的歌韵。,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“,”,，,是和阳台告别的歌韵。,“,”,既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。,重难点解析,一排排大雁追上白云，,撒下一阵暖暖的叮咛；,一阵阵秋风掠过田野，,送来一片丰收的歌吟。,把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。,重难点解析,填填演演,B,蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀在唱：“,_”,C 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_”,A,大树抖抖手臂,“,刷刷”，是黄叶道别的话音，,黄叶说：“,_”,大树妈妈我真舍不得你。,我要回到温暖的家里去了,。,再见了朋友，你可要注意身体哦。,仔细阅读,1-3,小节，想一想：诗中具体些了哪几种声音？,重难点解析,落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种声音。,拟声词,唰唰 ,秋雨落在地上，,“,滴答,”,是秋雨正在弹琴。,“,啪啪”,听听，秋的声音，,石榴绽开了笑脸，,“,啪啪,”,，,召唤我们快快来品尝！,小溪欢快的歌唱，,“,哗哗,”,。,“,哗哗”,“,叮咚,”,“,叽叽”,听听，,走进秋，,走进这辽阔的音乐厅，,你好好地去听秋的声音。,重难点解析,作者把自然界的秋天比作辽阔的音乐厅，让读者感受到秋天的声音不但多，而且美妙动听。,叶子,小花,汗水、谷粒,心领神会的声音,秋的声音，,在每一片叶子里，,在每一朵小花上，,在每一滴汗水里，,在每一颗绽开的谷粒里。,重难点解析,这些都是可以心领神会却不可闻的无声的声音，写的是秋景给人的细微的感受。,重难点解析,每一片叶子,每一朵小花,重难点解析,每一滴汗水,每一颗绽开的谷粒,听听，,秋的声音，,从远方匆匆地来，,向远方匆匆地去。,听听，我们听到了秋的声音。,重难点解析,这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂。,你还听到了秋天的哪些声音？,重难点解析,示例：蚂蚁搬运粮食的声音、农民伯伯收获的笑声。,听听，秋的声音,可感的声音,黄叶 唰唰,蟋蟀 ,大雁 叮咛,秋风 歌吟,无声的声音,叶子,小花,汗水,谷粒,声音美妙,秋天美好,板书设计,作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。,这篇诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。让我们感受到了秋天的美好。,课堂小结,小朋友，你觉得秋的声音在哪里？写一写、画一画。,秋天的声音在果实成熟的炸裂中，农民丰收后的欢笑中。,主题延伸,远岸秋沙白，连山晚照红。,杜甫,秋野五首,描写秋景的诗句,山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。,刘禹锡,秋词二首,拓展延伸,长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。,李白,宣州谢朓楼饯别校书叔云,2.,仿写拟人句。,大树抖抖手臂，,“,唰唰,”,，是黄叶道别的话音。,1.,根据课文内容在括号里填上合适的词语。,（ ）的话音 （ ）的叮咛,（ ）的歌韵 （ ）的歌吟,道别,暖暖,小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。,课堂演练,告别,丰收,3.,你从第五小节中感受到了什么？,我感受到了一种可以心领神会而不可闻的无声的声音，感受到了秋景给人的细微的感受。,课堂演练,秋的声音，,在每一片叶子里，,在每一朵小花上，,在每一滴汗水里，,在每一颗绽开的谷粒里。,听听，,秋的声音，,从远方匆匆地来，,向远方匆匆地去。,听听，,我们听到了秋的声音。,听听，,走进秋，,走进这辽阔的音乐厅，,你好好地去听,秋的声音。,听听，,秋的声音，,，,，,。,。,我也会写诗歌,听听，听听，,秋的声音，秋的声音，,露珠从小草上滑落， 熊开始寻找冬眠的洞穴，,“丁冬”，“砰砰”，,是和小草道别的话音。 那是熊沉重的脚步声。,听听， 听听，,秋的声音， 秋的声音，,秋雨下个不停， 土地抖抖身子，,“沙沙”，“沙沙”，,是和白云道别的话音。 是枯草告别的话音。,诗歌仿写,听听,，,秋的声音，,蜜蜂扇动翅膀，,“,嗡嗡,”,，,是和花朵告别的声音。,听听,，,秋的声音，,石榴露出笑脸，,“,啪啪,”,，,是对秋姑娘的问候。,一只只燕子追上白云，,撒下一阵暖暖的叮咛；,一阵阵秋风掠过果园，,送来一片丰收的歌吟。,听听，,走进秋，,走进这五彩缤纷的演奏厅，,你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。,秋的声音，,在每一个红红的苹果里，,在每一片绚丽的花瓣上，,在每一滴晶莹的露珠里，,在每一朵绽放的秋菊里。,听听，,秋的声音，,从远方匆匆地跑来，,又向远方匆匆地离去。,诗歌仿写,秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜,堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。经过秋霜的红薯秧，叶黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。,秋天的味道,秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。,我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。那色、香、态引你馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙,都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待,地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使,我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有,享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振,这时，我自然想到了,“,满足,”,这个词。,这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。,思考：,作者认为秋天的味道是什么样的？,叮咛：,。,歌韵：,。,绽开：,。,反复地嘱咐,歌曲的音节旋律,裂开,读课文时，我发现有一些难懂的词语，我通过多种方法理解了他们的意思。,作者听到秋天,、,、,_,和,_,的声音，写出了秋天的美好。,秋风的歌吟,黄叶的刷刷声,蟋蟀的叫声,大雁的叮咛,2.,画一幅以秋天为主题的画，然后说说自己对这幅画的感受。,1.,写一写自己知道的秋的声音还有哪些。,课,下作业,