百分数一课时百分数的意义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三百分数,第一课时百分数的意义,凤山中心小学 任育红,2008,年,8,月北京第,29,届奥运会中国奖牌数量：,金牌数量,银牌数量,奖牌总数,51,枚,21,枚,100,枚,金牌数量是奖牌总数的的几分之几？,银牌数量是奖牌总数的几分之几？,51100,21100,春光中学篮球队的同学进行投篮练习。,（,1,）李明投中的次数是投篮总数的几分之几？,67100=,李明,67,王建,53,请同学们观察这三个分数的分母有什么特点？,像这样，分母是,100,的分数，它们有个特殊的名字,百分数,百分数的意义：,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。,思考：,1.,这三个分数分别求出了什么？,2.,它们所解决的问题有什么共同点？,是不是所有分母是,100,的分数都是百分数呢？,例：,一篮桔子重量是一篮苹果重量的。,一篮苹果的重量是千克。,它表示两个数量之间的倍数关系，是一个分率，,它是百分数，所以百分数又叫做,百分率。,千克它表示一个具体的数量，有单位,。,它不是百分数,。,小结：,分数即可以表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示,一个具体的数量。百分数只表示两个数量之间的倍数关系，是一,个分率。因此，,百分数是一个特殊的分数。百分数是没有单位的。,百分数是一个特殊的分数，为了区别一般分数，它有属于自己的符,号，通常我们把写成,51%,，“,%,”,是百分号。,51%,读作：百分之五十一。,21%,读作：百分之二十一。,67%,读作：百分之六十七。,春光中学篮球队的同学进行投篮练习。,李明,67,王建,53,（,2,）王建投中的次数占投球总数的百分之几？,53100=,53%,全班交流：,谁来说一说什么叫做比？,“百分数也是一个比。”这句话对吗？为什么。,（提示：观察板书中的百分数）,百分数中的两个数之间也存在相除的关系，所以，“百分数也是一个比”这句话是正确的。因为百分数的分母是,100,，表示成比，它的后项都会是,100,，所以,百分数又叫做百分比。,比表示两个数相除。,67100=,67%,67,：,100,百分比,。,某育林队三个小组计划每天各植树,100,棵。实际植树结果是：第一组植树,97,棵，第二组植树,125,棵，第三组植树,100,棵。,第一组完成计划植树任务的,_,%,第三组完成计划植树任务的,_,%,97,100,第一组没有完成任务。,第二组完成计划植树任务的,_%,第三组全部完成任务。,125,第二组超额完成任务。,说出下面百分数表示的意义。,这个育林队今年共植树,2480,棵，成活率为,95%,。,试一试,植的树没有全部成活，,95%,的意思是每,100,棵中只有,95,棵成活。,（,1,）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的,百分之五十,，喜欢体育的学生人数占全校人,数的,百分之六十四。,练一练,1.,写出横线上的百分数并说出各数表示的意义。,（,2,）春光中学今年完成植树任务的,百分之一百零五。,百分之五十写作,50%,百分之六十四写作,64%,百分之一百零五写作,105%,下面是某中学图书馆各类图书量统计表：,文学类,外语类,科普类,工具类,32%,28%,30%,10%,32%,28%,30%,10%,请说一说你对百分数的理解。,读下面的句子，并说说你对这句话的理解。,（,1,）我国耕地面积约占世界耕地面积的,7%,。,7%,假设这个“大饼”表示世界耕地面积，绿色部分就是我国耕地面积。,（,2,）我国人口约占世界人口的,22%,。,22%,假设这个“大饼”表示世界人口，蓝色部分就是我国人口。,（,3,）,2003,年年末，我国固定电话及移动电话用户达到,53200,万户，电话普及率达到,24,部,/,百人。,假设这个“大饼”表示我国总人数，绿色部分就是拥有电话的总人数。,24%,（,53200,万户）,百分数的意义：,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。,（又叫做百分率，或百分比）,当堂检测：,半途而废（,50%,）,情绪体验：,师：今天，我们学习了百分数，这节课的内容你掌握了多少,?,你能用“快乐”“兴奋”“紧张”“遗憾”的情绪各占百分之几说一说吗？,快乐（）兴奋（）,紧张（）遗憾（）,