祖国啊_我的母亲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,舒婷,祖国啊，我亲爱的祖国,学习要点和步骤,1,理解诗歌中新颖的意象的含义 及其所表现出的凝重的情感。,2,品味诗歌富有表现力的语言。,3,感情诵读并背诵全诗。,4,朗读,-,理解,-,比较,讨论,练笔,作者简介,舒婷,原名龚佩瑜,福建泉州人,当代著名女诗人,走近诗人,舒婷，,1952,年生于福建厦门。,70,年代末，她的诗作受到人们的关注，不久即成为朦胧诗的代表诗人而闻名。结集出版的诗集有,双桅船,等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。她从关系个人的命运和价值出发，上升到对他人对民族命运的关切。舒婷的诗具有一种崭新的审美视野，能够超越以往新诗的陈旧观念，突破生活的客观规定性和逻辑性的限制，达到较高的艺术新水平。她的诗既有着鲜明的时代的叛逆精神，又有着执著而深切的热爱之情，发自内心而真实优美，被人誉为,“,心灵世界的歌,”,。,了解风格,70,年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律；他们的一些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，用象征和隐喻的手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”，并在诗歌界引起争论。朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影响的结果。,关于朦胧诗,朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。,代表人物,:,北岛,/,舒婷,/,顾城,/,杨炼,/,江河,今天学习舒婷的朦胧诗,祖国啊，我亲爱的祖国,祖国啊，我亲爱的祖国,朗读理解,读准下列字音：,干,瘪,驳,船,蜗,行,胚,芽 迷,惘,隧,洞,绯,红,淤,滩,纤,绳,bi,b,w,pi,wng,su,fi,y,qin,累累 挣脱,朗读注意节奏粗体重读,我是你河边上,破旧,的,老水车,数百年来纺着,疲惫,的歌,我是你额上,熏黑,的,矿灯,照你在历史的隧洞里,蜗,行摸索,我是,干瘪,的稻穗；是,失修,的路基,是,淤滩,上的驳船,把纤绳,深深,勒,进你的肩膊,祖国啊！,w,感情？,语气？,深沉 悲痛,舒缓 低沉,朗读注意节奏粗体重读,我是贫困,我是悲哀,我是你祖祖辈辈,痛苦的希望啊,是“飞天”袖间,千百年来未落到地面的花朵,祖国啊,感情？,语气？,悲哀 向往舒缓,朗读注意节奏粗体重读,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱,我是你雪被下古莲的胚芽,我是你挂着眼泪的笑窝,我是新刷出的雪白的起跑线,是,绯,红的黎明,正在喷薄,祖国啊,c,粉红,感情？,语气？,悲哀 向往舒缓,朗读注意节奏粗体重读,我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和,你以伤痕累累的乳房,喂养了,迷,惘,的我，深思的我，沸腾的我,那就从我的血肉之躯上,去取得,你的富饶，你的荣光，你的自由,祖国啊,我亲爱的祖国,wng,注释,感情？,语气？,凝重,激动渐快,高昂,深情 强烈,慢,快,慢,祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷（当代女诗人）,内容 情感 语调一：苦难、顽强,深沉、悲哀,低沉 二：痛苦、追求,悲怆、祈愿,舒缓 三：新生、希望,欣喜、亢奋,高亢 四：养育、奉献,深情、自豪,激昂,我 祖国,（对祖国的挚爱及历史责任感）,开始播放,揭示诗篇的,主观情怀和客观意蕴,，帮助读者步入诗的殿堂，去观赏高妙的意境，吮吸甜蜜的玉液琼浆,唯在意象中求得,。,破旧的老水车,熏黑的矿灯,干瘪的稻穗,失修的路基,淤滩上的驳船,贫困,悲哀,痛苦的希望,未落地的花朵,簇新的理想,古莲的胚芽,挂眼泪的笑涡,雪白的起跑线,绯红的黎明,过去的落后,痛苦的希望,新时期的重生,祖国啊，我亲爱的祖国,诗歌的“意象”,诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的,物,就是意象。,它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌）。,结合背景谈谈你的理解和看,法,用“我读,句（词、意象）读出了,”,的句式分析诗歌感情。,请你小试身手,水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，,这些修饰语可以去掉吗？,“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；,“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。,“驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。,是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵,这句是什么意思？,“飞天”袖间的“花朵”，代表着过美好生活的愿望；,“落到地面”，代表着希望变成现实。,“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”,这些意象有什么共同的意思？,代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。,“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？,我是祖国的“十亿分之一”，但是 “我”要承担起振兴中华的重任，要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。,“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”,“伤痕累累的”可以删除吗？,不可。,显示出祖国母亲所受的苦难。,那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由,这句该怎样理解？,你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩,承担起振兴中华的重任。,课后练习一：,“我”仅指作者一个人吗,?,“我”与祖国是一种什么关系,?,“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。,“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。,课后练习二：,在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情,?,这种感情又是通过哪些事物来表现的,?,这些事物有什么特点,?,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。,诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。,他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。,课后练习三：,诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。,仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。,1,我是干瘪的稻穗，,2,我是失修的路基，,3,我是你挂着眼泪的笑涡，,4,我是你雪被下古莲的胚芽，,5,我是新刷出的雪白的起跑线，,以下两例供参考,1,我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯,2,我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行,每节诗的后面都有一句共同的话：,祖国啊！,但各节中的“祖国”有什么不同吗？,贫困的、多灾多难的祖国；,悲哀的、不懈追求的祖国；,希望的、正在中兴的祖国；,养育了自己，决心为之献身的祖国。,讨论或辩论,一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博,以此歌颂祖国的强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国的灾难深重、落后贫困，曾有人说，她这是“攻击社会主义”，“暴露阴暗面”。,对此你怎样看待？（此题没有标准答案）,名诗联读,自然界里不能没有花。没有花的地方是荒原，是沙漠。人间不能没有诗，诗歌是人的生命的花朵。,欣赏舒婷的名诗,致橡树,，说说你的感受。,