《辽宁省基础教育强县市区暨县域义务教育均衡发展督

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辽宁省基础教育强县,(,市、区,),暨县域义务教育均衡发展督导评估细则,教育信息化内容汇编,千山区教育信息中心,袁 仲 云,序 言,本片就,辽宁省基础教育强县,(,市、区,),暨县域义务教育均衡发展督导评估细则,中有关教育信息化方面的相应内容，分别从义务教育、学前教育、高中教育及教师进修学校等四个部分进行了汇总，以便各级各类教育查阅方便。,学前,教育,高中,教育,进修,学校,义务,教育,总 目 录,一、义 务 教 育,科研成果,学生能力,教师能力,队伍建设,资源建设,环境建设,课程开设,管理制度,经费保障,领导重视,义务教育,领导重视,有信息化领导小组，每学年召开,2,次以上会议，有规划方案。,学校把教育信息化工作列入学校教学工作计划。,将教师的信息化素养要求纳入到教师个人专业化发展评价体 系。,义务教育,经费保障,学校每年有教育信息化工作的经费。,教育信息化工作的经费落实到位。,义务教育,管理制度,学校有教育信息化管理、应用、安全规章制度。,学校成立信息化工作小组。初中专兼职,4-6,人；小学专兼职,3-5,人；专职人员逐步具备教育技术合格学历；中级职称以上人 数不低于,；相关人员持证上岗。,义务教育,课程开设,开设信息技术课程。,信息技术课程由专业教师担任教学工作。,上机时间达到新课标要求。,义务教育,环境建设,实现教室班班通，每个普通教室配有多媒体设备（计算机,+,投 影机,+,电子白板或计算机,+,投影机,+,投影幕等或计算机,+60,英寸以 上平板电视机等）。班班具备电视节目接收、课件播放、网络浏览功能。,计算机教室使用面积不小于,109,，超过,24,班建,2,套；生机比为,71,。师机比为,11,。,多媒体录播教室：摄录、编辑、播放等设施设备基本齐全，功能完备；视频清晰，录制及网络直播采用互联网主流视频格式，能够 直接播放。,建立音像教材资料制作室（如数字视音频编辑室）。,有学校网站，发布学校信息和校务公告。每个班级和教研组有主页或博客，实现教师、学生、家长的 三方网上互动。有学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。,各类信息化设施设备完好率达到,95%,以上。,卫星接收室：基础设备、专业设备（卫星信号接收、卫星数据处理接收、卫 星数字电视收视）等基本齐全，功能完备。注：可不设单独教室，设备放在计算机辅房内。,学校校园计算机网络接入传输速率不低于,10M,。网络到桌面传输速率不低于,100M,，网络信息点覆盖全校所有 场所。,网络控制室：,.,使用面积,32,；配有空调，设备设施齐全，功能完备，装备符 合,辽宁省义务教育学校教育技术装备规范,相关要求。,义务教育,资源建设,通过使用教学软件，实现教师备课、教学、答疑，学生自主学习、提交作业、考试评价等功。,有管理功能的软件系统，实现基于网络的教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、行政后勤管理等功能。,有学校自主开发的教育教学资源。实现与上级教育资源库互联。校本资源不少于,1000G,。,软件资源保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源 至少一次。,学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于,500,小 时。学科资源三年内补充更新率（三年内新增资源,/,所有资源,100%,的数量）达到,15%,，满足学科教师正常使用。,订阅三种以上的现代教育技术书籍和报刊。,义,务,务,教,教,育,育,队,伍,伍,建,建,设,设,学,校,校,管,管,理,理,者,者,有,有,较,较,强,强,的,的,教,教,育,育,信,信,息,息,化,化,领,领,导,导,力,力,，,，,每,每,年,年,至,至,少,少,参,参,加,加,1,次,县,县,以,以,上,上,教,教,育,育,信,信,息,息,化,化,相,相,关,关,培,培,训,训,与,与,学,学,习,习,，,，,达,达,到,到,中,小,小,学,学,教,教,师,师,教,教,育,育,技,技,术,术,能,能,力,力,标,标,准,准,（,（,试,试,行,行,）,）,管,理,理,人,人,员,员,要,求,求,。,。,学,校,校,配,配,备,备,专,专,兼,兼,职,职,技,技,术,术,人,人,员,员,承,承,担,担,教,教,育,育,信,信,息,息,化,化,管,管,理,理,与,与,技,技,术,术,服,服,务,务,工,工,作,作,，,，,逐,逐,步,步,达,达,到,到,教,教,育,育,技,技,术,术,、,、,信,信,息,息,技,技,术,术,（,（,或,或,计,计,算,算,机,机,）,）,等,等,相,相,关,关,专,专,业,业,大,大,专,专,以,以,上,上,学,学,历,历,。,。,各,学,学,科,科,教,教,师,师,全,全,员,员,参,参,加,加,中,小,小,学,学,教,教,师,师,教,教,育,育,技,技,术,术,能,能,力,力,标,标,准,准,（,（,试,试,行,行,）,）,教,学,学,人,人,员,员,培,训,训,。,。,90%,以,上,上,教,教,师,师,取,取,得,得,国,国,家,家,教,教,育,育,技,技,术,术,能,能,力,力,教,教,学,学,人,人,员,员,合,合,格,格,证,证,书,书,。,。,80%,以上教育,技,技术人员,通,通过技术,人,人员初级,考,考试，,30%,通过中级,考,考核。,学校主要,学,学科教研,组,组具有,1-2,名教育技,术,术骨干教,师,师。,骨干教师,能,能够组织,本,本校教师,开,开展教育,技,技术校本,研,研修（包,括,括网络,教,教研），,每,每学期活,动,动不少于,2,次，有记,录,录、有成,果,果，形成,制,制度。,义务教育,教师能力,信息技术,与,与课程整,合,合学科覆,盖,盖率达到,100%,。,每周运用,信,信息技术,整,整合教学,的,的学科数,达,达到,60%,以上。,普通和专,用,用教室信,息,息技术设,施,施平均周,使,使用时数,达,达到周学,时,时的,50%,以上。,教师能够,应,应用网络,进,进行集体,电,电子备课,、,、教研。,教师能够,快,快速检索,网,网络资源,进,进行教学,设,设计。在,课,课堂中熟,练,练应用,信,信息化资,源,源进行教,学,学。,每位教师,每,每学期撰,写,写整合教,学,学设计方,案,案,2,篇以上。,每学年至,少,少有,2,名教师参,加,加县（区,）,）级以上,的,的信息化,活,活动。,义务教育,学生能力,每学年组,织,织学生进,行,行网络道,德,德与安全,教,教育至少,1,次。,学生开展,常,常规性的,信,信息技术,课,课外活动,（,（如电脑,机,机器人小,组,组、电,脑,脑制作活,动,动小组）,。,。,每个学生,都,都能围绕,相,相关主题,收,收集资源,并,并制作电,子,子作品。,学生积极,参,参加各级,信,信息技术,比,比赛活动,，,，每学年,有,有学生获,县,县级及,以,以上奖励,。,。,义务教育,科研成果,学校有激,励,励教师参,与,与校级以,上,上的教育,技,技术课题,研,研究的机,制,制。,学校开展,教,教育技术,相,相关课题,研,研究，每,学,学年开展,实,实践研究,至,至少,1,次。,有改革经,验,验、科研,论,论文在县,级,级以上的,报,报刊杂志,、,、教育网,站,站上发,表,表，或在,同,同级竞赛,中,中获奖。,二、学,前,前,教,教 育,硬 环,境,境,软 环,境,境,学前教育,硬环境,幼儿园每,班,班,1,台计算机,标准化幼,儿,儿园能通,过,过宽带方,式,式,上网并能,够,够下载资,源,源,学前教育,软环境,成立信息,化,化工作小,组,组，专兼,职,职,2-3,人，专职,人,人员逐步,具,具备教育,技,技术合格,学,学历，中,级,级职称以,上,上人数不,低,低于,1/2,，相 关,人,人员持证,上,上岗。,90%,以上专任,教,教师取得,国,国家教育,技,技术能力,教,教学人员,合,合格证书,，,，其中,1,人以上取,得,得技术人,员,员合格证,书,书。,能开展网,络,络研训活,动,动。,三、高,中,中,教,教 育,领导重视,经费保障,管理制度,课程开设,学校管理,教学工作,环境建设,资源建设,队伍建设,教师能力,学生能力,科研成果,高中教育,领导重视,有信息化,领,领导小组,，,，每学年,召,召开,2,次以上会,议,议，有规,划,划方案。,学校把教,育,育信息化,工,工作列入,学,学校教学,工,工作计划,。,。,将教师的,信,信息化素,养,养要求纳,入,入到教师,个,个人专业,化,化发展评,价,价体 系,。,。,高中教育,经费保障,学校每年,有,有教育信,息,息化工作,的,的经费。,教育信息,化,化工作的,经,经费落实,到,到位。,高中教育,管理制度,学校有教,育,育信息化,管,管理、应,用,用、安全,规,规章制度,。,。,高中教育,课程开设,开设信息,技,技术课程,。,。,信息技术课,程,程由专业教,师,师担任教学,工,工作。,上机时间达,到,到新课标要,求,求。,高中教育,学校管理,学校成立信,息,息化工作小,组,组，高中专,兼,兼职,5-7,人，专职人,员,员逐步具备,教,教育技术合,格,格学历，中,级,级职称以上,人,人数不低于,1/2,，相关人,员,员持证上岗,。,。,高中教育,教学工作,有效运用现,代,代教育技术,提,提高课堂教,学,学效益作为,评,评价教师的,重,重要指标。,高中教育,环境建设,各类信息化,设,设施设备完,好,好率（完好,设,设备,/,所有设备*,100%,）达到,95%,以上。,学校校园计,算,算机网络接,入,入传输速率,不,不低于,10M,。网络到桌,面,面传输速率,不,不低于,100M,，网络信息,点,点覆盖全校,所,所有 场所,。,。,学校有广播,电,电视系统，,可,可通过卫星,接,接收和有线,接,接入播放节,目,目，可播发,频,频道节目和,校,校园节目。,实现教室班,班,班通，每个,普,普通教室配,有,有多媒体设,备,备（计算机,+,投 影机,+,电子白板或,计,计算机,+,投影机,+,投影幕等或,计,计算机,+60,英寸以 上,平,平板电视机,等,等；,班,班班具备电,视,视节目接收,、,、课件播放,、,、网络浏览,功,功能。,学校根据需,要,要设置计算,机,机教室、多,媒,媒体综合教,室,室。计算机,教,教室,24,班以下,1,套，使用面,积,积不小于,119,，,30,班以上,1-2,套，使用面,积,积不小于,119-215,。设施设备,齐,齐全，功能,完,完备；生机,比,比,61,。师机比为,11,。多媒体综,合,合教室：面,积,积不低于,18,班,173,、,24,班,213,、,30,班,253,、,36,班,293,；设施设备,齐,齐全，功能,完,完备。,多媒体录播,教,教室：摄录,、,、编辑、播,放,放等设施设,备,备基本齐全,，,，功能完备,；,；视频清晰,，,，录制及网,络,络直播采用,互,互联网主流,视,视频格式，,能,能够直接播,放,放,建立音像教,材,材资料制作,室,室（如数字,视,视音频编辑,室,室。,建立科技活,动,动教室（如,机,机器人实验,室,室）。,有学校网站,，,，发布学校,信,信息和校务,公,公告。每个,班,班级和教研,组,组有主页或,博,博客，实现,教,教师、学生,、,、家长的,三,三方网上互,动,动。有学生,自,自建的跨学,科,科的班级学,习,习型主题网,页,页。,网络控制室,：,：,.,使用面积,32,；配有空调,，,，设备设施,齐,齐全，功能,完,完备，装备,符,符 合,辽宁省义务,教,教育学校教,育,育技术装备,规,规范,相关要求。,高中教育,资源建设,通过使用教,学,学软件，实,现,现教师备课,、,、教学、答,疑,疑，学生自,主,主学习、提,交,交作业、考,试,试评价等功,。,。,有管理功能,的,的软件系统,，,，实现基于,网,网络的教学,管,管理、教务,管,管理、课程,管,管理、学生,管,管理、行政,后,后勤管理等,功,功能。,有学